部编版五年级道德与法治上册第3课《主动拒绝烟酒与毒品》 精品课件.pptx

第一单元面对成长中的新问题;;01;;;烟，酒，毒品等严重危害着我们的健康和生命。;;;;;;阅读两组学习资料，你对烟酒的危害有什么新的认识？;;在这两年，有不少人都在吸电子烟，宣传电子烟比传统香烟危害小，能够戒掉吸传统香烟。对此，电子烟就受到不少人青睐，甚至还吸引了青少年。;;在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞”活动。请结合生活中的事例，参考说服的理由，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！;;爷爷的悔恨

咳！咳！......”隔壁房间又传来爷爷一阵急促的咳嗽和喘息声。我赶忙去帮他捶背。爷爷叹了口气说：“后悔也来不及了！这烟把我害苦了！”原来，13岁那年，爷爷的学习和生活遇到了很大的困难。一位同村的好友，见他烦恼，就给他抽烟，并对他说：“抽了烟，所有的烦恼都会烟消云散。”开始，爷爷不想抽，后来经不住这位好友相劝，开始抽烟解闷。他在那段日子里，整日与哪位朋友和烟为伴。

几十年的烟瘾使爷爷的身体越来越差。他的牙齿全黄了，肺炎，冠心病等接踵而来。;;;;在“拒绝毒品”的法治宣传活动中,同学们搜集了以下资料。;;吸食毒品的危害——对家庭的危害

1.吸毒对家庭成员的精神摧残；2.吸毒导致倾家荡产、家破人亡、众叛亲离。3.吸毒需要大量的金钱，一般家庭难以承受；4.吸毒贩害后代父母吸毒对胎儿发育和儿童生长将造成严重损害;“危险的”好奇

有一天，我发现同路回家的小赵有点奇怪。出校门的时候，他还是无精打采的样子。到了附近小卖部买瓶饮料后，他从口袋里拿出一颗药片泡了喝。没过多久，他就亢奋起来，开始摇头晃脑。

我很好奇：什么药片这么神奇？他从哪里买的？为什么他很神秘地对我说那是“提神保健品”？既然是保健品，为什么不让我告诉别人呢？

他越是神秘，我就越是好奇。带着这份好奇，我打算哪天放学时跟他要一颗，我也泡瓶饮料试试看。

可是，上了今天这堂课，我终于明白所谓“提神保健品”就是毒品。我被自己的好奇吓出一身冷汗，真是“危险的”好奇啊！我为他的行为感到担忧，必???想办法阻止他。;我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为！;《中华人民共和国刑法》第三百五十七条规定:“本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”。;;真假难辨;;;;第一单元面对成长中的新问题;;01;;;只要一小口，叫你无处逃。;;;;;中小学生签名承诺远离营业性网吧;;开展一次调查或访谈，了解我们身边有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志。想一想，上述法律规定对我们有什么作用？;;如果有人劝你吸烟、喝酒、吸毒,你会怎么办呢？;;;;;主动拒绝

烟酒与毒品;根据我们生活中的实际情况，制定一个你认为可行的戒烟、戒酒戒毒，宣传活动方案，如:写一写宣传标语;画一画宣传画;写一篇戒烟、戒酒戒毒的演讲稿等。;;课堂引入;课堂引入;课堂引入;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;总结归纳：

（1）吸烟有害健康：吸烟的危害。

（2）喝酒有害健康：喝酒的危害。;通过各个小组的展示，你现在对烟酒的危害有什么新的认识？;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂小结;精讲点拨、学科建模;精讲点拨、学科建模;归纳总结、拓展提升;;课堂引入;课堂引入;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;思考：

毒品的危害那么大，而且还那么善于“伪装”，我们要怎样才能避免沾染毒品呢？;面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。请结合下面情境，续写对策。;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂小结;归纳总结、拓展提升;宣传禁毒，关爱他人;课后践行，延伸感悟;;课堂引入;课堂引入;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;;;精讲点拨，学科建模;精讲点拨，学科建模