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0的认识;1-5各数字跑来了,看看它们都说了什么。;你能讲讲发生什么事情了吗?;盘子里有2个桃子,它吃了1个,盘子里还剩下1个桃子,桃子真甜,它忍不住又吃了1个,这时盘子里一个桃子也没有了。;原来盘子里有几个桃子?;小猴子吃了1个,盘子里还剩几个桃子?;2;0和1、2一样,也是一个数。;试一试;试一试;;冀825000;冀825000;在尺子上,0比它后面的数都小。;小袋鼠跳了几个大格?;;;;0所表示的意义有多种。;;数0像鸭蛋,排在1前面,
既表示没有,又表示起点。;你能说一说鸟窝里发生的事情吗?;如何解决问题?;为什么结果是0?;2.自己试着动手画一画。;;3-3=0;你能说一说这个情境吗?;能试着解决问题吗?;你是怎么算的?;4+0=4;你知道4-0等于多少吗?5-0呢?;快速记忆:
一个物体也没有,小小的0显身手。
某数与0相加减,结果都是这个数;
同数相减得数0,聪明的你能分清。;;选自教材第30页做一做;里填上合适的数。;2.下面算式对不对。;3.看图填一填。;+=;这节课有什么收获呢?;;;回想一下,这节课你学到了哪些
知识?和大家一起分享说一说!
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