2024年小学英语教师进城选调考试试题及答案.docx

小学英語教师进城选调考试试題及答案

一、填空

1、小学生具有?无意注意占主导，故意注意有一定发展、?注意不够稳定，常常带有情結色彩、?注意的品质较差等特点和优越条件。

2、小学英語課堂教学的特点是重视培养和激发学生学习英語的深厚爱好，在教学活动中要有友好的語言教学气氛，要重视学生基本技能和学习习惯的培养。

3、基础教育阶段英語課程的总体目的是培养学生的综合語言运用能力。

4、《英語新課程原则》提出学生的发展是英語課程的出发点和归宿。

5、語言知识和語言技能是综合語言运用能力的基础，文化意识是得体运用語言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要原因，学习方略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。

6、教学是教师的教和学生的学的统一活动。就英語教学而言，教学的实质就是一种特殊的认识过程。英語教学过程就是生生之间和师生之间的共同参与、合作、交流的活动过程。

7、学生认识的客体是英語，教师认识的客体是教学规律。教学双方都為对方提供信息，英語就是為了增进交流。

8、教学的最终任务是培养学习者的交际能力。

9、交际性原则提出的重要根据有三点：第一，語言是体現意义的体系；第二，語言的重要功能是交际功能；第三，語言的重要单位不仅是語法、构造特性，还包括功能范围。

10、情景教学的原则提出的重要根据有三点：第一小学生的心理和年龄特点；第二，語言的习得规律；第三，小学生的学习规律。

11、語言教学的内容包括語言知识和語言技能两个方面

12、体态語是指說话時的表情、手势、动作等。

13、在教学中写有两方面的含义：一是书写，二是写作。

14、良好的課堂气氛是搞好課堂教学，保证教学质量的关键。

15、备課的重要任务是熟悉教材、写出详细教案、确定課時教学目的、教学措施、板书计划、課内练习題等。

16、教学效果不取决于教师,也不取决于学生,而是双方共同活动的成果.

17、小学英語教学的原则包括：交际性原则、听說领先的原则、情境教学原则和趣味性原则。

18、英語課堂教学的实质是交际。

19、遵照视听說与读写結合的原则，教学要采用听說领先、读写跟上的措施。

20.?小学阶段的英語小学目的（教学目的）是：通过听、說、玩、看等教学活动，激发和培养学生的学习爱好，使其养成良好的学习习惯；通过学习使学生获取对英語的某些感性认识，掌握一定的語言基本技能，培养初步运用英語进行听、說的交际能力；开发智力，发展包括观测、记忆、思维和想象等内容的思维能力，培养学生建立科学的世界观、人生观、价值观、对通过英語传递的思想、文化、情感等有初步的跨文化认知的意识；培养学生的爱国主义精神以及世界公民的意识。

21、小学英語教学法是研究小学英語教学的理论和实践，是研究小学英語教学的所有过程及其规律的一种科学体系。

22、教师在教学活动之前重要应编写好三种计划：学期教学进度计划，单元教学计划，課時计划。

23、备好課，必须做好如下三方面的工作：理解学生，钻研教材，制定教学计划。

24、新課程设置是按九年一贯制设置义务教育阶段課程的方式，小学阶段以综合課程為主，初中阶段以综合和分科并行，高中阶段以分科為主。

25、教师在教学过程中应与学生积极交往、共同发展，要处理好传播知识与培养能力的关系，重视培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，增进学生在教师指导下积极地、富有个性的学习。

26、根据归因理论，学生把学习成果良好归由于自已努力的成果，属于内在——可控性归因。

27、新課程的关键理念是——一切為了每一种孩子的发展。

28、素质教育以培养学生的创新能力和实践能力為重点。

29、課程改革的关键目的是实現課程功能的转变。

30、課改成功的重要标志是教师教学行為和学生学习方式的变化。

31、教学工作的基本环节：备課、上課、課外作业的布置和批改、課外辅导、学业成绩的评估。

32、评价的主线目的是增进学生的发展。

33、职业教育是以生产劳动的知识和技能為重要教学内容，以就业為重要目的的学校教育。

34、教育目的的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目的和教师的教学目的。

35、从課程任务角度，課程可分為基础型課程、拓展性課程和研究性課程三种类型。

36、学校工作必须坚持“以教学為主，全面安排”的原则。

37、班级讲課制是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，集体上課。我国最早采用班级讲課制的是清政府于1862年设置于北京的京师同文馆。

38、教学方略的基本特性有综合性、可操作性和灵活性。

39、游戏教学的构造有：游戏任务、游戏行為、游戏信号物和游戏规则。

40、課堂教学的基本环节：组织教学、导入、增进对新材料的感知和理解、巩固所学的知识、作业的布置和批改。

41、游戏教学应遵照一定的规则：時间限制规则、角色演出规则、内容展現规则和竞赛规则。

42、认识法的理