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小学数学实习报告

第1篇：小学数学教师实习报告

实习已经有一个星期了，本来打算是坚持每天写一篇实习日志，

可还是未能坚持下来，一天两天或许可以，但一直写我想我现在是基

本做不到了。

听了一个星期的课，收获还是很多的，不管是从老师的教学水平

还是教学态度，都可以看出那里的老师虽不是全都优秀，但至少对于

教书的态度，还是很难能可贵的。听那小学二年级数学的找规律，是

一节优质课。我就听了3遍同样的老师讲的，还有2次我没去，一次

比一次好，我也真佩服那老师同样的教学内容一个星期就讲了四五次，

改的不多但每次都有进步，从教态，教学语言，一点一点的改善，细

节决定成败，在她那课里真的可以感觉到。

作为一名实习生改作业是不可避免的了，六年级的学生在学圆柱

圆锥的时候涉及到的计算因为有个π是3.14计算有时候就显得很麻烦，

那老师就让他们从2π开始背到9π，16π，25π。然后是11一直到25

的平方的多少，平方的我记得，但对于π，要让我一下子说出8π，或

者7π是多少我是说不出来，没办法因为要检查他们的背诵情况我也跟

着背。特别是改作业的时候，计算圆柱的表面积的时候，S表=S侧

+2S底。本来列综合算式只要到最后算个数值在乘个π3.14就可以了，

可偏偏有些学生自找麻烦一步算一步，弄的我该的时候也要算，数据

小点还没什么，大了就什么结果都有。而且有些学生根本就没有公式

就直接一大包数据在那算来算去，书写是格式也乱七八糟，我还要慢

慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏

在哪了，经常有这样的学生。改的最晕的还是前面全错了，后面的答

案却是正确，如果只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。

从他们的作业中也发现虽然很多学生很聪明，但没有哪个是非常

非常细心的，总有马虎的时候，我就搞不懂面积的单位也能写成立方，

1L=1000mL?这样的算式竟然在重点学校也会出现，有点出乎我的意

料。虽然他们要参加各种培训班，但毕竟还是个小孩子，这倒是真的，

还是很喜欢玩的也难免有些幼稚。和他们说说话聊聊天还是很开心的。

第2篇：数学实习报告

数学实习报告

这个假期，我去了一所暑假提升培训班，在那里我教孩子们语文，

数学，美术，以及音乐。虽然教的课程很多，每天都感觉很累很累，

但是心底的那份充实却是无以言表的。尤其是看到那些天真烂漫的小

孩子，瞪着眼睛问我问题的时候，我感觉特别的欣慰，毕竟这也是一

份体验，一种为人师的体验，也许以后自己并不从事这方面的工作，

但回忆起来，也是自己的一笔宝贵的人生财富。

讲课期间，我跟很多孩子的家长交流过，从他们身上，我看到了

家长望子成龙的心是多么强烈，更看到了父母对自己的孩子那分无私

的爱，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然产生一种敬意，在跟

家长交流期间，其中一个孩子的母亲跟我谈了很多，她说把孩子就交

给我了，使我很感动，同时也感到了自己责任的重大，自己现在的身

份是一名老师，既然为人师，就应该对学生负责，虽然自己现在的身

份更确切说还是一名大学生，但早晚也要走向社会，现在学会对自己

所做的事勇于负责任，才能对自己几年之后真正踏出校门打下一个良

好的基础。

第一次蹬上讲台，那天是讲数学，刚走上讲台，望台下扫视一下，

那么多眼睛在看着自己，感觉真有点紧张，事前背好的“台词”全都

忘了，脑子里一片空白，上家教的时候自己那么有感觉，为什么一上

大课，自己竟不知所措了呢?这样跟学生“对峙”了几分钟，心想自己

既然走到了这个位置，就临场发挥吧，管不了那么多了，于是我就清

了一下嗓门，开始讲课，也不知怎么的，一讲课，仿佛感觉又回到了

我身上，也许是没有什么思想包袱的缘故吧，那节课结束后，我得到

了同学们和听课老师的热烈掌声，试讲顺利过关，事后我都觉的不可

思议，心想自己身上还有很多潜力能够挖掘呢，不禁会心的笑了。

之后的日子，讲课慢慢步入正规，再没有第一次蹬上讲台的拘谨，

也敢于放开讲了，在这短短的十五天里，理解了很多小朋友及他们的

家长，建立了比较真诚的友谊。

最后一节课，开家长会的时候，看到那些小学生天真的脸庞，及

家长们满意的笑容，我感觉我的付出没有白费，因为我得到了别人的

认可，没有什么比别人对自己的认可最让人高兴的，我坚信这个点，

我也有信心在以后的日子里做的更好之后。