2024年幼儿教育专业知识试题.doc

教师资格《保教知识与能力》巅峰冲刺试題及答案(1)

一、单项选择題(本大題共20小題，每題1分，共20分)

1．幼儿教育是对()岁年龄阶段的幼儿所实行的教育。

A．4—5

B．1—6

C．3—7

D．3—6

2．小朋友开始能以自身為中心辨别左右方位是()岁。

A．3

B．4

C．5

D．6

3．在口头言語基础上形成起来的言語是()。

A．内部言語

B．独白言語

C．连贯性言語

D．书面言語

4．与小朋友最初概念的掌握相联络的是小朋友最初的()。

A．理解水平

B．判断水平

C．推理水平

D．概括水平

5．开办了“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是()。

A．张雪门

B．陶行知

C．陈鹤琴

D．蔡元培

6．新中国成立以来，国务院同意颁发的第一种幼儿教育法规是()。

A．《都市幼稚园工作条例》

B．《幼稚园管理条例》

C．《幼稚园教育纲要》

D．《幼稚园工作规程》

7．()在西方教育史上第一次将教育分為体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。

A．《教育漫话》

B．《爱弥儿》

C．《民主主义与教育》

D．《学校和社会》

8．第一种阐明游戏教育价值的人是()。

A．洛克

B．福禄贝尔

C．卢梭

D．蒙台梭利

9．幼稚园“五指活动”的提出者是()。

A．陈鹤琴

B．张雪门

C．陶行知

D．卢梭

10．所谓()，是指学习者重要通过教师的言語讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。

A．接受学习

B．发現学习

C．直接学习

D．间接学习

11．()不是热能来源，也不构成肌体组织，它是维持人体正常生理功能所必需的一类营养素。

A．蛋白质

B．无机盐

C．碳水化合物

D．维生素

12．()是人体必需的微量元素之一，是构成甲状腺素的重要成分。

A．铁

B．钙

C．碘

D．钠

13．托幼机构的()是计算小朋友每人每曰摄取的热能与多种营养素的数量和质量，对照推荐供应量，进行营养评估，评估正常营养需求得到满足的程度。

A．膳食调查

B．确定食谱

C．膳食计划

D．合理膳食

14．降温的措施有两种：物理降温和药物降温。对学前小朋友来說，若体温不是尤其高，应尽量采用()的措施。

A．药物降温

B．物理降温

C．冷敷

D．酒精擦拭

15．幼儿社会发展是通过()实現的。

A．学校教育

B．自身的社会化过程

C．家長的教导

D．社会的协助

16．教师的沟通能力重要包括教师与幼儿、教师与家長的沟通能力和()。

A．教师与教师之间的沟通能力

B．幼儿与家長的沟通能力

C．教师与上级领导的沟通能力

D．增进幼儿之间互相沟通的能力

17．创设幼稚园物质环境時，小班环境要有构造简朴、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和试验材料的丰富性。这重要体現了幼稚园物质环境创设原则中的()。

A．经济性原则

B．发展合适性原则

C．动态性原则

D．开放性原则

18．与幼稚园相比，家庭教育的特点是()。

A．目的性

B．组织性

C．随意性

D．计划性

19．幼稚园教育评价最重要的作用是()。

A．鉴定作用

B．诊断作用

C．改善作用

D．导向作用

20．幼儿发展评价与否科学、恰当，重要取决于()。

A．幼儿教师与否重视

B．学生与否积极配合

C．幼稚园领导与否大力支持

D．幼儿发展评价方案与否科学

二、简答題(本大題共6小題，每題5分，共30分)

1．简述幼稚园集体教育包括哪些方面。

(1)发展幼儿的社会认知及社会行為规范。

(2)增进同伴交往、培养幼儿的社交技能。

(3)重视个别教育。

2．简述影响幼儿学习的内外原因。

(1)家庭条件，如家長的文化程度、教育措施、养育态度，家庭经济、位置条件等；

(2)幼稚园教育水平，如教师对幼儿的态度、教师的性格、教学的技能技巧等；

(3)幼稚园的环境条件，如环境对幼儿身心的合适程度(与否安全、优美、安静等)，物质条件的好坏(如活动室、户外场地的大小，玩具材料的丰富程度等)。

影响幼儿学习的内部原因重要有两方面，既智力原因和非智力原因，两者互相联络，互相依存。

3．简述学前小朋友方位知觉发展的一般趋势。

(1)3岁小朋友仅能识别上下方位；

(2)4岁小朋友开始识别前后方位；

(3)5岁小朋友开始以自身為中，心识别左右方位；

(4)6岁小朋友还只能到达完全对的地辨别上下前后四个方位的水平，以自身為中心的左右识别尚未发展完善。

4．简述对幼儿实行社会教育应遵照的基本原则。

（1)适度性原则

(2)一贯性和一致性相結合的原则

(3)专门的教育活动和渗透教育相結合的原则

(4)正面教育和个别行為矫正相結合的原则

5．教师在对幼儿的学习与发展进行评价時应注意哪些方面?

评价目的要符合幼儿身心整体发展原则。

评价内容及