8.2 俄罗斯第 1课时 教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期商务星球版.docx

8.2 俄罗斯第 1课时 教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期商务星球版.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

8.2俄罗斯第1课时教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期商务星球版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版七年级地理下册第三单元俄罗斯的学习。课本通过介绍俄罗斯的地理位置、自然环境、经济状况、文化特色等内容,使学生对俄罗斯有基本的了解。本节课的内容与学生的实际生活联系紧密,能够激发学生的学习兴趣。同时,本节课的学习也为后续的学习内容做了铺垫。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养,主要包括区域认知、地理实践、人地协调和地理观念。通过学习,学生能够理解俄罗斯的地理位置及其对国家发展的影响,提高区域认知能力;通过观察俄罗斯的自然环境和经济特点,培养学生地理实践的能力;通过分析俄罗斯的人地关系,引导学生树立协调观;同时,通过本节课的学习,使学生形成对俄罗斯的基本地理观念。

重点难点及解决办法

重点:俄罗斯的自然环境特点;俄罗斯的经济发展状况;俄罗斯的人地关系特点。

难点:如何理解俄罗斯的地理位置对其国家发展的影响;如何分析俄罗斯的人地关系并形成协调观。

解决办法:

1.对于重点内容,可以通过多媒体展示、地图分析、实例讲解等方式,让学生直观地了解俄罗斯的自然环境特点、经济发展状况和人地关系特点。

2.对于难点内容,可以通过案例分析、小组讨论、思维导图等形式,引导学生深入思考俄罗斯的地理位置对其国家发展的影响,以及如何从人地关系的角度去分析问题,从而形成协调观。同时,教师应及时给予反馈和指导,帮助学生克服困难,理解并掌握相关知识。

教学资源

1.软硬件资源:教室、投影仪、计算机、地球仪、白板、教学挂图、彩色粉笔。

2.课程平台:学校内部教学管理系统。

3.信息化资源:多媒体课件、视频资料、电子地图、教学软件。

4.教学手段:讲解、展示、互动、讨论、案例分析、小组合作、实践活动。

教学过程

课前准备:

1.提前为学生准备相关的多媒体课件、视频资料、电子地图和教学软件。

2.将教室布置好,确保投影仪、计算机、地球仪、白板等教学设备正常运行。

导入新课:

1.开始上课时,我会向学生提问:“你们对俄罗斯有什么了解?”让学生自由发言,分享他们对俄罗斯的认知。

2.接着,我会通过多媒体展示俄罗斯的地图,引导学生观察俄罗斯的地理位置,并提问:“俄罗斯的地理位置对其国家发展有何影响?”让学生思考并发表意见。

课文主旨内容探究:

1.首先,我会引导学生关注课本的目录,让学生了解本节课的主要内容,包括俄罗斯的地理位置、自然环境、经济状况和文化特色。

2.接下来,我会以第一人称的身份,向学生介绍俄罗斯的地理位置,并强调其对国家发展的重要性。例如:“大家好,我是你们的地理老师,今天我将向大家介绍俄罗斯的地理位置。俄罗斯位于欧亚大陆的北部,是世界上面积最大的国家。它的地理位置使其成为连接欧洲和亚洲的重要桥梁。同时,俄罗斯拥有丰富的自然资源,这为其国家发展提供了有利条件。”

3.然后,我会让学生以第二人称的身份,进行小组讨论,探讨俄罗斯的经济发展状况。例如:“同学们,请你们以小组为单位,分析俄罗斯的经济发展状况,并讨论其优势和劣势。”在讨论过程中,我会巡回指导,解答学生的问题,并给予建议。

重点难点突破:

1.对于俄罗斯的自然环境特点,我会通过多媒体展示俄罗斯的风景图片,让学生直观地了解其自然环境特点。同时,我会提问:“请大家观察这些图片,说一说俄罗斯的地理环境有哪些特点?”引导学生进行分析。

2.对于俄罗斯的经济发展状况,我会通过实例讲解,介绍俄罗斯的主要产业和经济特点。例如:“同学们,你们知道吗?俄罗斯是世界上最大的石油生产国之一,其能源产业对国家经济发展起到了重要作用。”同时,我会引导学生思考:“请大家思考一下,俄罗斯的经济发展是否存在问题?”让学生从人地关系的角度去分析问题。

3.对于俄罗斯的人地关系特点,我会组织学生进行小组讨论,让学生通过案例分析,理解人地关系的概念。例如:“同学们,请你们以小组为单位,分析俄罗斯的人地关系特点,并讨论如何实现人地协调发展。”在讨论过程中,我会给予指导和建议。

课堂小结:

1.在课堂的最后,我会以第一人称的身份,对本节课的内容进行总结。例如:“同学们,今天我们一起了解了俄罗斯的地理位置、自然环境、经济状况和文化特色。通过学习,我们知道了俄罗斯的地理位置对其国家发展的重要性,了解了其丰富的自然资源和独特的文化。同时,我们也认识到了俄罗斯在经济发展中存在的问题,以及人地关系的重要性。”

2.最后,我会布置课后作业,让学生巩固所学内容。例如:“请大家课后总结一下俄罗斯的自然环境特点和经济特点,并思考如何实现人地协调发展。”

知识点梳理

本节课的知识点主要包括俄罗斯的地理位置、自然环境、经济状况和文化特色。下面,我

您可能关注的文档

文档评论(0)

weilaoshi138 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档