小学体育与健康 足球模块完整 教案（pdf版 ）.docx

小学体育与健康足球模块完整教案（pdf版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课为小学体育与健康课程中的足球模块，教材章节为《足球基本技能》。主要内容包括：

1.足球的基本认识：介绍足球的起源、发展以及足球运动的特点，使学生对足球运动有更全面的了解。

2.足球基本技能：包括带球、传球、停球、射门等，通过实践教学，让学生掌握足球的基本技巧。

3.足球比赛规则：讲解足球比赛的基本规则，使学生在参与比赛时能遵循规则，做到公平、公正。

4.足球训练方法：介绍一些简单的足球训练方法，帮助学生在课后进行自我训练，提高足球技能。

5.足球比赛策略：讲解如何在比赛中运用策略，提高比赛胜率，培养学生团队协作和战术意识。

6.足球运动保健：介绍足球运动中的损伤预防、运动营养和休息等方面的知识，让学生在参与足球运动时能更好地保护自己。

核心素养目标

本节课通过足球模块的学习，旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体目标如下：

1.运动能力：使学生掌握足球的基本技能，如带球、传球、停球和射门，提高学生的足球运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的良好习惯，增强学生的身体锻炼，提高学生的身体健康水平。

3.体育品德：培养学生团队协作、公平竞争和尊重他人的体育品德，使学生在足球运动中能够遵循规则，做到公平、公正。

学情分析

考虑到本节课的对象是小学生，他们对足球的认知和技能水平各有不同。大部分学生对足球有一定的兴趣，但足球技能和知识水平参差不齐。在知识方面，大部分学生对足球的起源和发展有一定的了解，但深入的知识如足球比赛规则和战术应用相对欠缺。在技能方面，部分学生有足球基础，能熟练掌握一些基本技巧，而部分学生则相对生疏，需要更多的时间和指导来提高。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。建议教师在教学过程中注重激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与，培养良好的学习习惯和团队合作精神。同时，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适量的指导和机会来提高他们的足球技能和知识水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学体育与健康足球模块完整》教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握足球知识和技能。

3.实验器材：准备足球、球门等足球运动所需的器材，确保学生在实践环节能够进行足球技巧的练习和比赛，提高学生的运动能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置足球技巧练习区、比赛区等，以便学生能够在一个合适的环境中进行学习和实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一段足球比赛精彩视频，激发学生对足球的兴趣，然后提出问题：“你们知道足球运动起源于哪个国家吗？足球运动有哪些基本技巧？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：足球基本技能学习。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解足球的基本技巧，如带球、传球、停球和射门。在讲解过程中，教师示范动作，学生跟随模仿。对于每个技巧，教师都进行详细讲解，确保学生理解和掌握。

3.巩固练习（10分钟）

学生进行足球技巧的练习，教师巡回指导。练习内容包括带球、传球、停球和射门，学生分组进行练习，相互观摩、交流，共同提高。教师在过程中关注每个学生的进步，给予个别指导，提高学生的运动能力。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的教学内容，提问学生：“你们学会了哪些足球基本技巧？在练习过程中遇到了哪些问题？”学生回答后，教师进行总结，解决学生提出的问题，并对相关技巧进行重点讲解。

5.足球比赛（10分钟）

学生分组进行足球比赛，运用所学技巧进行实战演练。教师在比赛过程中关注学生的表现，及时指导，提高学生的比赛能力和团队协作能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课的学习成果，提问：“你们在本节课中学到了哪些足球知识和技巧？在实践过程中有哪些收获和感悟？”学生回答后，教师进行总结，强调足球运动的重要性，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的足球水平。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生掌握足球基本技巧，提高学生的运动能力，培养学生的团队协作和体育品德。在教学过程中，教师关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在足球运动中得到锻炼和发展。

知识点梳理

本节课主要涉及以下知识点：

1.足球运动的起源和发展：使学生了解足球运动的起源，以及在我国的发展历程。

2.足球的基本认识：介绍足球的构造、规格和正确的持球手法。

3.