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连连看看幼儿园小班教学设计（经典版

连连看看幼儿园小班教学设计

（经典版）

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序言

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连连看看幼儿园小班教学设计

连连看看幼儿园小班教学设计

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连连看看幼儿园小班教学设计1

活动目标

1.愿意听故事，理解故事内容。

2.初步了解交朋友的方法。

活动准备

课件准备：《小乌龟上幼儿园》故事图片4张、分段故事音频、故事视频。

活动过程

一、阅读故事图片《小乌龟上幼儿园》，引导幼儿感受小乌龟上幼儿园的情绪转变。

――小乌龟刚上幼儿园做了什么呢？

――小乌龟遇到了谁？

――后来小乌龟有没和小伙伴成为好朋友呢？

二、再一次阅读故事图片，引导幼儿通过小乌龟的表情变化，理解小乌龟在幼儿园找到朋友前后的心情变化。

1.观察小乌龟的表情，理解小乌龟刚上幼儿园的心情。

――小乌龟第一天上幼儿园是什么心情呢？他开心吗？你是怎么知道的？

――小乌龟紧紧地缩在壳里，汗都流出来了。

2.顺序阅读故事最后一幅画，讨论小乌龟心情的变化。

――小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟成了好朋友后，他们都在干什么？

――小鸭子敲鼓、小青蛙跳舞、小鸡唱歌……

――这时小乌龟还害怕吗了？还是高兴了？你是怎么看出来的？

――小乌龟的头伸得长长的、它的嘴巴笑了、它的手脚也跳舞。

三、请幼儿欣赏完整故事视频，体会在幼儿交朋友的快乐心情。

四、组织讨论，鼓励幼儿像小乌龟一样勇敢交朋友。

――你们也上幼儿园了，你们在幼儿园有好朋友吗？你像哪个小动物呢？

――如果班上有小朋友像小乌龟一样害怕，我们可以怎么帮助他呢？

（如：主动和他一起玩、和他分享玩具、和他一起唱歌，鼓励他像小乌龟一样勇敢地交朋友）。

温馨提示

最后一个环节涉及到交朋友的方法，对幼儿来说可能有些难，教师可以多进行引导或者放到日常活动时间开展。

附【故事】

小乌龟上幼儿园

小乌龟第一天上幼儿园。幼儿园里的小朋友它都不认识，它害怕地把头、四肢和尾巴通通缩进乌龟壳里。

小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道这个趴在地上的东西是什