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人教版体育与健康五年级上册跳长绳:双绳跳-教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
人教版体育与健康五年级上册第9课时“跳长绳:双绳跳”。课程内容主要包括:1.学习双绳跳的基本技术;2.练习双绳跳的组合动作;3.培养团队合作意识和协调能力。
教学重点:掌握双绳跳的基本技术和组合动作,提高跳跃能力。
教学难点:协调身体动作,培养团队合作意识。
核心素养目标
1.运动能力:掌握双绳跳的基本技术和组合动作,提高跳跃能力。
2.健康行为:培养良好的体育锻炼习惯,增强身体素质,提高免疫力。
3.运动精神:树立团队合作意识,学会互相鼓励、支持,培养良好的竞技态度。
4.自我认知:通过练习,学生能够了解自己的运动水平,设定合适的运动目标,提高自我管理能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:大部分学生已经掌握了单绳跳的基本技巧,对跳跃运动有一定的了解。部分学生能够在跳跃中做到动作连贯,协调能力较好。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对跳绳运动普遍感兴趣,尤其是活泼好动、运动能力较强的学生。在学习过程中,这部分学生往往能迅速掌握技巧,积极参与练习。对于运动能力一般的学生,他们需要更多的时间和耐心来练习,以提高跳跃能力。部分学生可能对双绳跳的新技巧感到困惑,需要教师的耐心引导和鼓励。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在双绳跳的学习过程中,学生可能遇到的困难和挑战包括:动作协调性差、团队合作意识不强、跳跃技巧不熟练等。针对这些挑战,教师需要设计针对性的练习,帮助学生克服困难,提高双绳跳的能力。
教学资源准备
2.辅助材料:准备与双绳跳相关的动作图片、视频等资源,以帮助学生更好地理解技术要领。
3.实验器材:准备足够数量的长绳,确保学生能够安全地进行双绳跳练习。
4.教室布置:将教室空间合理划分,设置练习区域和观摩区,便于学生练习和相互观摩学习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布双绳跳的基本技术和组合动作的预习资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕双绳跳的技术要领,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读双绳跳的基本技术和组合动作的预习资料,理解双绳跳的技术要领。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解双绳跳的基本技术和组合动作,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出双绳跳的课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解双绳跳的基本技术和组合动作,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实践等活动,让学生在实践中掌握双绳跳的技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实践等活动,体验双绳跳的知识应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解双绳跳的基本技术和组合动作。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握双绳跳的技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解双绳跳的基本技术和组合动作,掌握双绳跳的技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据双绳跳的课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与双绳跳相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
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