计算机安全（教学设计）2023-2024学年五年级下册信息技术浙江摄影版（三起）（2020）.docx

计算机安全（教学设计）2023-2024学年五年级下册信息技术浙江摄影版（三起）（2020）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

计算机安全（教学设计）2023-2024学年五年级下册信息技术浙江摄影版（三起）（2020）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为计算机安全，旨在让学生了解和掌握计算机安全的知识，提高他们在使用计算机时的安全意识。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和网络知识，本节课将在这些基础上进一步引导学生了解计算机安全的重要性，学会保护自己的信息安全。

具体教学内容包括：1.计算机病毒的防治；2.个人信息保护；3.网络安全；4.电子邮件安全；5.如何处理计算机安全事故等。这些内容均与课本“2.4计算机安全”一章相关，通过本节课的学习，学生将能够了解计算机安全的各个方面，提高自己的信息安全保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、网络安全意识和自我保护意识。通过学习计算机安全知识，学生将能够意识到信息安全的重要性，增强信息保护意识。同时，学生将学会识别和防范网络陷阱，提高网络安全意识。在学习过程中，学生还将培养自我保护意识，了解如何在计算机使用过程中保护自己的隐私和信息安全。总之，通过本节课的学习，学生将能够在实际应用中运用所学知识，提高自己的信息安全和自我保护能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是计算机安全，具体重点包括：

（1）计算机病毒的防治：了解病毒的传播途径、危害以及防治方法。

（2）个人信息保护：掌握保护个人信息的方法，如设置密码、避免在公共场合使用无密码的网络等。

（3）网络安全：了解网络陷阱的种类，学会识别和防范网络陷阱。

（4）电子邮件安全：了解电子邮件诈骗的常见手段，学会识别和防范电子邮件诈骗。

（5）处理计算机安全事故：掌握计算机安全事故的处理流程和方法。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）计算机病毒的防治：理解病毒的传播途径和防治方法，以及如何正确使用安全软件。

（2）个人信息保护：设置复杂密码、避免在公共场合使用无密码的网络等，对于部分学生来说可能较为困难。

（3）网络安全：识别和防范网络陷阱，需要学生具备较强的判断力和安全意识。

（4）电子邮件安全：识别和防范电子邮件诈骗，需要学生具备一定的观察力和分析能力。

（5）处理计算机安全事故：了解事故处理流程和方法，以及如何恢复被病毒感染的文件等。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、实践操作等，帮助学生理解和掌握计算机安全知识，提高他们的信息安全保护能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师讲解计算机安全的基本概念和知识点，为学生提供系统的知识体系。

-案例研究：分析真实案例，让学生了解计算机安全的重要性，提高他们的安全意识。

-小组讨论：分组讨论计算机安全问题，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

-实践操作：让学生亲自动手进行实验，如设置密码、使用安全软件等，提高他们的实际操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如网络安全专家、个人信息保护者等，通过模拟实际情况，让学生深入了解计算机安全的各个方面。

-实验：学生进行计算机安全实验，如病毒防治、网络陷阱防范等，通过实践操作，提高他们的实际操作能力。

-游戏：设计计算机安全相关的游戏，让学生在游戏中学习计算机安全知识，提高他们的学习兴趣和积极性。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示计算机安全知识和案例，直观生动，提高学生的学习兴趣。

-使用网络资源，如网络安全教育视频、案例分析等，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

-利用计算机实验室，让学生进行实践操作，提高他们的实际操作能力。

教学过程

课前准备：

学生在课前预习课本“2.4计算机安全”一章，了解基本概念和知识点。教师准备相关的案例、实验材料和多媒体课件。

课堂导入：

以一个真实的计算机安全案例导入，激发学生的兴趣和好奇心。例如，讲述一个计算机病毒感染导致的严重后果，让学生认识到计算机安全的重要性。

教学内容与活动：

1.计算机病毒的防治

（1）教师讲解计算机病毒的传播途径、危害以及防治方法。

（2）学生观看相关视频，加深对病毒危害的认识。

（3）小组讨论：如何防范计算机病毒？学生分享自己的经验和方法。

（4）实践操作：学生动手进行病毒防治实验，如使用杀毒软件、更新系统补丁等。

2.个人信息保护

（1）教师讲解个人信息保护的重要性以及方法。

（2）学生案例分析：分析一起个人信息泄露导致的后果。

（3）小组讨论：