健康教育对产褥期女性恢复效果的实际影响.docx

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健康教育对产褥期女性恢复效果的实际影响

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【摘要】目的：观察健康教育对产褥期女性恢复效果的实际影响。方法：对本院2016年8月-2017年8月接收的65例孕产妇资料加以探讨，分成2组，对照组（30例）行常规护理，实验组（35例）行产褥期健康教育干预，比对2组恢复效果。结果：比对对照组，实验组掌握喂养技巧35（100.00%）例、母乳喂养知识34（97.14%）例、喂养问题处理28（80.00%）例的例数显著更多，比较差异具有统计学意义(P＜0.05）；比对对照组，实验组产褥期24内下床活动例数30例、合理饮食例数33例均显著更多，且产后出血例数1例显著更少(P＜0.05）。结论：针对孕产妇实施产褥期健康教育可有效提高其母乳喂养掌握度，并促进产褥期恢复。

【关键词】产褥期女性;健康教育;恢复效果

产褥期对孕产妇的生理、心理及家庭等方面均带来较大影响[1]。为促进孕产妇恢复及生活质量提升，使其更快适应社会、家庭生活，本文就选定的35例产褥期孕产妇实施健康教育，且获得满意效果，先作下列报道：

1.资料与方法

1.1一般资料

对本院2016年8月-2017年8月接收的65例孕产妇资料加以探讨，分成2组，对照组（30例）年龄26-33岁，平均（29.42±3.62）岁；实验组（35例）年龄27-34岁，平均（30.12±4.05）岁；其中24例经产妇，41例初产妇；2组上述资料对比均无统计学意义(P＞0.05)。

1.2方法

对照组实施常规护理，向孕产妇发放健康宣传册，并针对其提出的疑问予以解答；营造良好的病室环境；实验组实施健康教育干预：①心理教育：产妇从女孩转变成母亲角色，导致大部分难以接受，加之分娩后家属投入过多精力照顾新生儿而忽视产妇，从而使其产生抑郁、低沉、消极心理反应。护理人员需与孕产妇建立良好的护患关系，针对产妇提出的问题予以耐心解答，予委婉的语气引导孕产妇，使其尽早适应母亲角色，告知其负性情绪对胎儿带来的不良影响；同时嘱家属给予产妇足够的关心，使其于产褥期尽早恢复。②母乳喂养教育：护理人员向产妇详细说明新生儿常见生理状态与哭闹常见原因，正确指导其积极参与新生儿皮肤护理等工作中，促使其自豪感与责任感增强。同时及时对孕妇予以思想辅导，使其了解新生儿排便次数、颜色等基本特征，且尿布需具透气性与柔软性；耐心讲解乳房胀痛原因，告知其母乳喂天然的安全性乳品，可促进新生儿生长发育；正确指导产妇正确喂乳姿势。③饮食及活动教育：依据产妇饮食习惯于身体状况制定营养计划，食物以高维生素、高蛋白、低脂肪为主，少食多餐，增加汤类，以促进乳汁的分泌；告知产妇尽早开展活动的重要性，可指导其开展有氧操。

1.3统计原理

探究数据，皆由SPSS22.0统计软件解析，计数单位经由[n(%)]表达，且在组间对比经表达，P＜0.05为两组差异之比存在统计意义。

2.结果

2.1比对2组母乳喂养情况

实验组掌握喂养技巧35（100.00%）例，母乳喂养知识34（97.14%）例，喂养问题处理28（80.00%）例；对照组分别为20（66.67%）例、22（73.33%）例、16（53.33%）例；比对对照组，实验组母乳喂养情况显著更优，比较差异具有统计学意义(P＜0.05）。

2.2比对2组产褥期恢复效果

比对对照组，实验组产褥期24内下床活动例数、合理饮食例数均显著更多，且产后出血例数显著更少，比较差异具有统计学意义(P＜0.05），详见表1。

表1比对2组产褥期恢复效果[n(%)]

组别（n=例数）

24内下床活动

产后出血

合理饮食

实验组（n=35）

30（85.71）a

1（2.86）a

33（94.29）a

对照组（n=30）

18（60.00）

6（20.00）

22（73.33）

注：组间比较，aP＜0.05。

3.讨论

产褥期为产妇各方面出现变化的一个重要时期，因产妇的生活方式、环境及水平存在差异，因此其对产褥期反应亦不同[2]。所以，增强对产妇产褥期的健康教育，及时纠正其心理状态与不良习惯，进而促使其心理、身体均得以恢复，改善生活质量。

健康教育是以干预、教育、传播为手段，帮助群体与个人转变不健康行为，并树立健康目标，减少日常生活中的潜在危险因素，增强防范疾病意识，并培养良好的生活习惯

[3]。孕期健康教育能够有效提升孕产妇自我保健能力，促使孕产妇、围产儿发病率降低，从而确保母婴健康。本研究护理人员对实验组实施健康教育过程中，针对不同孕产妇实施有效干预，一切以产妇为主；增强护患间的交流，以消除产妇内心疑虑与负面情绪，提高护理依从性；通过对产妇实施母乳喂养护理、饮食及活动教育，使其加大对产褥期护理新生儿与自我护理重视，同时了解孕期、产后保健必要性，充分