健康教育对产褥期女性恢复效果的实际影响.docx

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健康教育对产褥期女性恢复效果的实际影响

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【摘要】目的:观察健康教育对产褥期女性恢复效果的实际影响。方法:对本院2016年8月-2017年8月接收的65例孕产妇资料加以探讨,分成2组,对照组(30例)行常规护理,实验组(35例)行产褥期健康教育干预,比对2组恢复效果。结果:比对对照组,实验组掌握喂养技巧35(100.00%)例、母乳喂养知识34(97.14%)例、喂养问题处理28(80.00%)例的例数显著更多,比较差异具有统计学意义(P<0.05);比对对照组,实验组产褥期24内下床活动例数30例、合理饮食例数33例均显著更多,且产后出血例数1例显著更少(P<0.05)。结论:针对孕产妇实施产褥期健康教育可有效提高其母乳喂养掌握度,并促进产褥期恢复。

【关键词】产褥期女性;健康教育;恢复效果

产褥期对孕产妇的生理、心理及家庭等方面均带来较大影响[1]。为促进孕产妇恢复及生活质量提升,使其更快适应社会、家庭生活,本文就选定的35例产褥期孕产妇实施健康教育,且获得满意效果,先作下列报道:

1.资料与方法

1.1一般资料

对本院2016年8月-2017年8月接收的65例孕产妇资料加以探讨,分成2组,对照组(30例)年龄26-33岁,平均(29.42±3.62)岁;实验组(35例)年龄27-34岁,平均(30.12±4.05)岁;其中24例经产妇,41例初产妇;2组上述资料对比均无统计学意义(P>0.05)。

1.2方法

对照组实施常规护理,向孕产妇发放健康宣传册,并针对其提出的疑问予以解答;营造良好的病室环境;实验组实施健康教育干预:①心理教育:产妇从女孩转变成母亲角色,导致大部分难以接受,加之分娩后家属投入过多精力照顾新生儿而忽视产妇,从而使其产生抑郁、低沉、消极心理反应。护理人员需与孕产妇建立良好的护患关系,针对产妇提出的问题予以耐心解答,予委婉的语气引导孕产妇,使其尽早适应母亲角色,告知其负性情绪对胎儿带来的不良影响;同时嘱家属给予产妇足够的关心,使其于产褥期尽早恢复。②母乳喂养教育:护理人员向产妇详细说明新生儿常见生理状态与哭闹常见原因,正确指导其积极参与新生儿皮肤护理等工作中,促使其自豪感与责任感增强。同时及时对孕妇予以思想辅导,使其了解新生儿排便次数、颜色等基本特征,且尿布需具透气性与柔软性;耐心讲解乳房胀痛原因,告知其母乳喂天然的安全性乳品,可促进新生儿生长发育;正确指导产妇正确喂乳姿势。③饮食及活动教育:依据产妇饮食习惯于身体状况制定营养计划,食物以高维生素、高蛋白、低脂肪为主,少食多餐,增加汤类,以促进乳汁的分泌;告知产妇尽早开展活动的重要性,可指导其开展有氧操。

1.3统计原理

探究数据,皆由SPSS22.0统计软件解析,计数单位经由[n(%)]表达,且在组间对比经表达,P<0.05为两组差异之比存在统计意义。

2.结果

2.1比对2组母乳喂养情况

实验组掌握喂养技巧35(100.00%)例,母乳喂养知识34(97.14%)例,喂养问题处理28(80.00%)例;对照组分别为20(66.67%)例、22(73.33%)例、16(53.33%)例;比对对照组,实验组母乳喂养情况显著更优,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。

2.2比对2组产褥期恢复效果

比对对照组,实验组产褥期24内下床活动例数、合理饮食例数均显著更多,且产后出血例数显著更少,比较差异具有统计学意义(P<0.05),详见表1。

表1比对2组产褥期恢复效果[n(%)]

组别(n=例数)

24内下床活动

产后出血

合理饮食

实验组(n=35)

30(85.71)a

1(2.86)a

33(94.29)a

对照组(n=30)

18(60.00)

6(20.00)

22(73.33)

注:组间比较,aP<0.05。

3.讨论

产褥期为产妇各方面出现变化的一个重要时期,因产妇的生活方式、环境及水平存在差异,因此其对产褥期反应亦不同[2]。所以,增强对产妇产褥期的健康教育,及时纠正其心理状态与不良习惯,进而促使其心理、身体均得以恢复,改善生活质量。

健康教育是以干预、教育、传播为手段,帮助群体与个人转变不健康行为,并树立健康目标,减少日常生活中的潜在危险因素,增强防范疾病意识,并培养良好的生活习惯

[3]。孕期健康教育能够有效提升孕产妇自我保健能力,促使孕产妇、围产儿发病率降低,从而确保母婴健康。本研究护理人员对实验组实施健康教育过程中,针对不同孕产妇实施有效干预,一切以产妇为主;增强护患间的交流,以消除产妇内心疑虑与负面情绪,提高护理依从性;通过对产妇实施母乳喂养护理、饮食及活动教育,使其加大对产褥期护理新生儿与自我护理重视,同时了解孕期、产后保健必要性,充分

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