区县护理团队在灾害中的作用.docx

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区县护理团队在灾害中的作用

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通讯作者：陈晓琴本科主任护师

摘要：目的：通过对区县护理团队的调查，了解区县护理团队对灾害应急处理的能力，全面评估区县护理人力资源，为进一步改善区县护理培训提供依据。方法：调查临近区县中，ICU、手术室、急诊科中灾害应急小组处理能力和具备应急处理的护士人数，进行分析，比较区县护理人员的应对灾害能力，我们各大区县护理人员是否具备应对大型灾害的能力。结果：区县护理团队在灾害中早期起的作用往往大于三甲大型医院护理团队，足够的医疗资源和到位的护理团队更有利于应对灾害的发生。结论：国家在进行医疗改革中，我们不仅仅是把资源放在大型医院中，我们应该注重区县护理团队的建设，加强区县灾害应急改革措施，为我们的区县护理建设提供条件，更多的护理人员有利于应对灾害的发生。

关键词区县护理团队灾害

灾害的发生往往措手不及，灾害包括人为灾害和自然灾害，我们在事件调查中发现，灾害发生地点各地都有，但普遍来说，区县发生灾害的事件往往高于市中心灾害发生，所以针对各地不同灾害的发生，我们区县护理团队的建设就显得尤为重要。在面对灾害时，护理团队的应急处理能力是非常重要的，早期及时有效的护理处理，不仅仅可以尽可能的抢救病人，更为重要的是可以预防传染疾病的扩散和安抚人心的作用。

1区县护理团队的建设的必要性

由于灾害发生的突发性、群发性、复杂性、破坏性等特点，导致伤员病情复杂，伤情严重，感染几率大。据统计：在灾害发生的地点来说，近两年的灾害发生的地点都偏向于地形复杂，较为贫困的县级区域。在玉树地震中，青海玉树县7.1级地震已造成1744人死亡，失踪313人，9110人受伤，其中634人重伤。在汶川地震中，单单就汶川县一个县城就造成了15941人死亡，34583人受伤，7930人失踪。这是多么触目惊心的数字，我们想象一下，如果我们的区县医院中能够提供一个强有力的应急处理团队，我们拥有一支工作能力强的护理团队人员，那么我们在应对灾害时的处理就会规避很多风险，我们就会抢救更多的病人，处理更多的轻伤病人，为更多的危重患者抢救争取时间，在转向更高级医院争取更多时间，减少死亡的发生。所以我们区县的护理资源人力建设十分必要。

2区县护理团队培训与教育的对象

2.1在岗护理专业人员

在灾害面前，我们是不能和灾害谈条件的，我们的护理人员往往一把抓，人力资源不足时，我们不管以前是否进行过系统的灾害教育培训都会被派往灾区进行抢救，那么这样的问题是，未进行培训的人员在面对各种类型不同病人往往不知所措，找不到重点，不会预检分诊，耽误病人病情。在所调查区县医院中，我们发现临床科室对于灾害的培训不足，重点科室培训内容单一，没有针对地域特点进行系统的培训教育。所以针对不同地区的护理人员建设应该具有地域性、普遍性、常识性等特点。

2.2社区护理人员

灾害发生时，最抢先赶往现场的是社区护理人员和乡镇护理人员，我们发现社区和乡镇护理人员操作性还有很大缺陷，对于不同伤患的应急处理能力不足，不能有效地进行处理。所以在进行社区护理人员培训是十分必要的，我们不要求他们掌握高精尖的东西，我们需要他们掌握的是最基本的急救知识。

2.3护理专业学生

我们的护理专业学生是即将踏进工作岗位的人员，在学校我们都进行了系统的培训，距离实际操作可能还有一段路，但是我们在面对大型灾难面前，我们可能就会死马当活马用，尽早抽调能力强的学生跟随护理老师进行救灾处置，如果我们在进行培训时就已经把灾害抢救护理贯穿于我们的临床教学中，那么她们所起的作用是不可估量的。但是在一些地方性的护理培训教育学校，并没有开设这一门灾害教育的内容，和我一起工作的同事中大多数是大专学校毕业的，对他们进行了简单的问卷调查发现，他们的学校没有开设灾害护理学这一门，有些学校甚至连急危重症护理学都没有开设，开设灾害教育的学校往往是那些资力雄厚的的部队学校或者是重点本科院校，那么我们的大多数大专教育学校往往因为只为学生培训的是简单的操作，并没有作为我们的主要教育内容，而这些未被培训的学生往往的工作岗位是地方区县，而经过系统灾害培训的有实力的学生工作地点呢，我们大型的三甲医院或者是处于城市的中心地域，虽然进行了灾害培训，但是我们没有用武之地啊，所以我们区县的人力资源有些时候并没有应对大型灾害的能力，所以我们建议应该把灾害培训应该作为我们常态的护理教育内容。

2.4群众

公众的教育具有地域性，比如说日本处于地震带，他们对于民众的教育，不仅仅是地震时的自我防护，他每个家庭都具备基本的医疗知识和常识。我们国家的地域性和人口密集性等特点，我们的宣教重点肯定具有地域性等特点，针对不同地域的特点进行宣传教育是很重要的。在汶川地震时，我们发现一个