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2024年春学期北师大版小学三年级数学下册教学计划附教学进度表
一、学情分析
本学期本班共有X名学生,其中有男生X人,女生X人。学生的
基本知识、基本技能已经基本上达成了学习目标,对数学学习有比较
浓厚的兴趣,乐于参与数学活动,并能个性的完成学习任务,但本学
期各学习基础的学生能力差距很突出,应注重兴趣培养、方法培养,
慢慢全面提高学生的数学核心素养。
二、教学内容与教材分析
本册教材包括:除法,图形的运动,乘法,整理与复习,千克、
克、吨,面积,数学好玩,认识分数,数据的整理和表示,总复习等
内容。
“除法”单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现
的,而是在解决实际问题的过程中,帮助学生掌握除法、连除、乘除
混合运算的计算方法,体会解决问题策略的多样化;不断培养学生细
心计算、及时验算的学习习惯。
“图形的运动”单元的学习活动是在学生学习了二年级结合实例
感知平移、旋转和轴对称现象的基础上进行教学的。主要内容包括:
感知,感知平移、旋转和轴对称现象,认识轴对称图形;给出简单轴
对称图形的一半和对称轴,直观地描述或剪出它的另一半;能辨认简
单图形平移后的图形。
“乘法”单元要求充分利用和发挥教材主题图的引导作用,让学
生在具体生动的生活情境中学习数学。充分利用已学知识的迁移作
用,沟通新旧知识间的内在联系,形成基本的计算能力。
“千克、克、吨”单元与时间和长度的学习一样,在质量单位的
学习过程中强调对质量的实际感受。如依靠肌肉感觉,通过掂一掂等
方式体验物体有多重。本单元要求学生通过学习丰富现实背景,积累
质量单位的直观经验,建立“克、千克和吨”的质量单位概念。
“面积”单元内容包括:什么是面积、面积单位、长方形的面积、
面积单位的换算、练习四。第一课要初步建立面积的概念。首先结合
四对形状相同但大小不同的物体或图形,直观说明面积的含义。接着
让学生从附页中剪下一个正方形和一个长方形,比一比它们的面积大
小。解决这个问题的挑战性在于单纯依靠观察难以判断,要鼓励学生
尝试寻找其他的比较手段和途径。教材中提供了三种办法:剪一剪,
拼一拼;用硬币摆一摆,再数一数;先画格子,再数一数。不仅体现
了解决问题策略的多样化,其中摆硬币或画格子的办法所蕴含的思
想,还为后来学习面积的度量埋下伏笔。
数学好玩包括:小小设计师、我们一起去游园、有趣的推理三节
内容。通过系列课程展现了数学的实用价值。其中学习“小小设计师”
让学生体会平移、旋转和对称在图案中的应用。学习“我们一起去游
园”让学生思维渗透列表解决问题的策略,提高运用知识解决实际问
题的能力。学习“有趣的推理”让学生经历对生活中某些现象进行判
断、推理的过程,按照一定方法进行推理。能对信息进行归类、整理,
用表格的形式处理信息。
“认识分数”单元是学生在学习整数、小数之后关于数的认识的
又一次扩展。在本单元,分数被作为整体的一部分来认识,这种认识
又和平均分的经验密不可分。本单元的学习,对学生的“数”的系统
概念的形成、抽象思维能力的发展、应用知识解决问题能力的提高等
方面有重要意义,为以后学习更复杂的分数知识打下基础。
“数据的整理和表示”单元包括小小鞋店、快乐成长两节课程。
通过整理和表示数据,让学生明白整理和表示数据的方法很多,列表
法和画图法较为直观、清楚。学生在画图时,能运用一个“X”代表
一个数据,“正”字的每一笔代表一个数据。培养了学生分析和解决
问题的能力,让学生通过分析数据,发现蕴涵在数据中的信息,进行
深层次的问题分析,适当提出可行的解决方案。
三、教学目标
探索并掌握两、三位数除以一位数除法的算法,知道0除以任何
不是0的数都得0,理解除法竖式计算的道理,感受除法与生活的密
切联系。
正确计算两、三位数除以一位数;理解并掌握连除、乘除混合运
算的运算顺序,并能正确计算。
发展估算的意识和能力。
体会轴对称图形的特征;认识轴对称图形,能用折纸的方法找出
对称轴;能直观判断出轴对称图形。
能直观判断出平移和旋转运动,能辨认简单图形平移后的图形。
了解各种称重工具,认识质量单位千克、克、吨,感受1克、1
千克、1吨的实际质量。
掌握千克、克、吨之间的关系,并能进行简单的换算。
解决与千克、克、吨有关的简单实际问题,感受质量单位在实际
生活中的广泛应用。
认识面积的
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