Unit 4 Hobbies(教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语五年级上册.docx

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Unit4Hobbies(教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:Unit4Hobbies(教学设计)

2.教学年级和班级:2024-2025学年译林版(三起)英语五年级上册

3.授课时间:2课时

4.教学时数:90分钟

教学目标:

1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.学生能够通过图片和情景,理解并运用“Whatsyourhobby?”,“Ilike...”等句型进行交流。

3.学生能够通过本课的学习,了解不同的兴趣爱好,拓展视野。

教学内容:

1.教学重点:生词和重点句子的学习和运用。

2.教学难点:情态动词can的用法和一般现在时的句子结构。

教学过程:

1.第一课时:

(1)热身(5分钟):通过歌曲《Whatsyourname?》引导学生进入学习状态。

(2)新课导入(10分钟):展示不同的人物图片,引导学生猜测他们的兴趣爱好,引出本课的主题。

(3)生词学习(15分钟):通过图片和情景,教授本课的生词和重点句子。

(4)课堂活动(15分钟):学生分小组,用本课的句子和生词进行自我介绍,练习交流。

(5)总结与作业布置(5分钟):对本课的内容进行总结,布置作业。

2.第二课时:

(1)复习(5分钟):通过游戏和问答,复习上节课的内容。

(2)课堂活动(20分钟):学生分角色表演对话,巩固本课的句型和生词。

(3)拓展活动(15分钟):学生分组讨论,分享自己的兴趣爱好,并用英语进行表达。

(4)总结与作业布置(5分钟):对本课的内容进行总结,布置作业。

教学评价:通过课堂活动和作业,评价学生对本课内容的掌握程度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力:通过本课的学习,学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子,提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识:通过本课的学习,学生能够了解到不同的兴趣爱好,认识到不同文化背景下人们的生活方式和价值观的差异。

3.思维品质:通过本课的学习,学生能够培养观察、思考和解决问题的能力,提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力:通过本课的学习,学生能够掌握学习英语的方法和技巧,提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.生词和重点句子的学习和运用。

2.学生能够通过图片和情景,理解并运用“Whatsyourhobby?”,“Ilike...”等句型进行交流。

难点:

1.情态动词can的用法和一般现在时的句子结构。

2.学生能够用英语表达自己的兴趣爱好,并进行交流。

解决办法:

1.对于重点生词和句子,通过图片和情景的展示,让学生在实际情境中学习和运用,同时进行反复的练习和巩固。

2.对于情态动词can的用法和一般现在时的句子结构,可以通过例句和练习进行讲解和练习,让学生在实际运用中理解和掌握。

3.对于学生能够用英语表达自己的兴趣爱好并进行交流,可以通过小组讨论和角色扮演的方式,让学生在实际交流中练习和提高。同时,教师可以给予适当的引导和帮助,鼓励学生大胆开口说英语。

教学方法与手段

教学方法:

1.情境教学法:通过展示图片和情景,让学生在实际情境中学习和运用本课的生词和句子,提高学生的语言表达能力。

2.交际教学法:通过小组讨论和角色扮演,让学生在实际交流中练习和提高用英语表达自己的兴趣爱好,培养学生的交际能力。

3.任务型教学法:通过布置相关的任务和作业,让学生在实际操作中运用所学的知识,提高学生的综合语言运用能力。

教学手段:

1.多媒体教学:利用多媒体设备,展示相关的图片和视频,生动形象地展示教学内容,激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助:利用教学软件,进行听力练习和口语练习,提高学生的听力和口语能力。

3.网络资源:利用网络资源,为学生提供更多的学习资料和信息,拓宽学生的视野,提高学生的自主学习能力。

教学过程

第一课时

一、热身(5分钟)

同学们,大家好!我们一起来唱一首英文歌曲《Whatsyourname?》吧,让我们的课堂氛围更加活跃。唱完歌曲后,我会向大家提问,让我们一起复习一下常见的人称代词和问好方式。

二、新课导入(10分钟)

现在,请同学们认真观察黑板上展示的不同人物图片,并猜测他们的兴趣爱好。通过这个游戏,我们引出今天的话题——hobbies。接下来,我会向大家介绍本节课的主要内容,并展示本课的生词和重点句子。

三、生词学习(15分钟)

同学们,请看黑板上的图片和情景,我会逐一教授本课的生词和重点句子。让我们一起跟着我读,确保每个人都能正确发音。

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