云南省2023年中小学特岗《两学》真题及答案及部分学科真题(考生回忆版).pdf

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云南省2023年中小学特岗《两学》真题及答案及部分学科真题(考生回忆版)

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一、简答题(5分1题)

1.简述学校体育教育的措施。

答:体育是授予学生健身知识、技能,发展学生的机体素质和运动能力,增强

他们的体质的教育。

学校体育的根本任务是增强学生体质,这是学校体育与学校其他活动的最根本

的区别。体育的组织形式有:体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训

练、运动竞赛等。其中最基本的形式是体育课。

体育的基本任务包括:指导学生身体锻炼,促进身体正常发育和技能的发展,

增强学生体质,提高健康水平;使学生掌握运动锻炼的科学知识和基本技能,掌握

运动锻炼的方法,增强运动能力;使学生掌握身心卫生保健知识,养成良好的身心

卫生保健习惯;发展学生良好品德,养成学生文明习惯。

2.简述自我效能感的含义和影响它的主要因素。

答:(1)含义:自我效能感由班杜拉首次提出,是指人对自己能否成功从事某

一成就行为的主观判断。

(2)影响个体自我效能感的因素包括:

①学习成功或失败的经验成败经验是影响自我效能感的主要因素。成功的学习

经验会提高学生的自我效能感,相反,失败的学习经验则会降低学生的自我效能

感。不过,成败经验对自我效能的影响还取决于个体对成败的归因方式。

②替代性经验

一个人的自我效能感是个人在与环境的互动过程中形成的。

当学生看见替代者(与自己相似的人)成功时,就会增强自我效能感,相反会

降低自我效能感。

③言语说服

用言语说服学生相信自己具有完成给定任务的能力,会使学生在遇到困难时付

出更多的努力。

④情绪唤醒

通过调整学生的情绪状态,减轻紧张和负面的情绪倾向,可起到改变自我效能

感的作用。

二、论述题(10分)

1.试论述我国常用的教学原则以及教师在实际教学汇总应该如何做。

教学原则是根据一定的教学目的,反映教学过程规律而制定的对教学工作的基

本准则和要求。它既指导教师的教,也指导学生的学。教学原则贯穿于各项教学活动

之中,它的正确和灵活运用是提高教学质量的重要保证。我国常用的教学原则常有以

下几条:

2.直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语

言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识。这要求教师在教学过程中应该做到:

(1)正确选择直观教具和现代化教学手段;

(2)直观要与讲解相结合;

(3)重视运用语言直观;

(4)防止直观的不当与滥用。

3.启发性原则是指在教学中教师要

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