小学数学新西师版一年级上册第四单元10~20的认识《整理和复习》第1课时教学课件（2024秋）.pptx

整理与复习第1课时

第四单元学习了什么?

想一想，说一说。1我会从10数到20。1个十和7个一合起来是17。13+6=1917－4=13

知识结构素材数数读写顺序大小含义组成

从小到大从大到小

活动一：数数接龙10、12、14、()、()、()。16、18、20。活动规则：老师先数几个数，同学们在直尺上找到这些数，并按照规律接着数。

17、16、15、()、()、()、()。14、13、12、11。活动一：数数接龙活动规则：老师先数几个数，同学们在直尺上找到这些数，并按照规律接着数。活动一：数数接龙活动规则：老师先数几个数，同学们在直尺上找到这些数，并按照规律接着数。17、16、15、()、()、()、()。

1、3、5、7、9、11、13、15、17、19。20、18、16、14、12、10、8、6、4、2、0。0、5、10、15、20。

延长后，20后面还有其他数吗？如果有，这些数有什么特点呢？

……生活中的“数”

练习十一1.填合适的数。（1）1017131811（2）20181610860414151619201412122

10个一1个十是。

111110111111234567891个十和几个一，组成十几。表示1个十表示1个一位置不同，意义也不同。

从右边起，第一位是个位，第二位是十位。

11

11220

拨一拨，说一说。2我拨12。12在11的后面，在13的前面。

练习十一2.看图填空。（）个十和（）个一是（）。（）个十是（）。1919220

13+2=18－6=12+5－6=算一算，说一说。3

13+2=3+2=510+5=151个十2个一十位个位153个一1515个一5

18－6=8-6=210+2=12十位个位121221个十8个一2个一1

13+2=1518－6=12它们在算法上有什么相同的地方？先把几个一和几个一相加或相减，然后再和十位上的数合在一起。把个位上的数相加减，十位上的数不变。

12+5-6=从左往右依次计算先算12+5=17再算17-6=111711

通过今天的复习，你有什么新的收获呢?

如果计数器上有3颗珠子你觉得计数器上的数可能是几呢？