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英语听说课课例研究

研究主题：初一英语听说课

教学课目：Unit9MYFAVORITESUBJECTISSCIENCE.

教学年级：七年级

研究过程：

一、原始课例

回顾我们一年多的教学实践，又认真观摩了多节新教材的研讨

课，我们发现虽然使用了新教材，但在Speaking教学过程中仍受传

统模式的干扰。导致学生在“说”课堂上动口，动脑意识不强。那么

教师如何设计“Speaking”的教学，使得课堂气氛活跃，让学生真

正成为教学主体，在教学过程中确确实实地“动”起来就成为我们研

究的主要内容。

活动内容:通过本模块的学习，学生可以学会表达自己的感觉和印

象。

话题背景：本单元是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科

书七年级上册第十单元，也是这册书最后一个单元。本单元主要学习

一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习使用

favorite来谈论和表达自己的爱好，并用because和表示品质的形

容词陈述理由；学习what，why，who、when引导的特殊疑问句。巩

固时间表达法。本单元的话题是：“谈论自己所喜欢的学科及喜欢的

其它东西，并给出理由。”

Unit9MYFAVORITESUBJECTIS利用初一年级各班

SCIENCE.上什么课这个话题

(The1stperiod)来引入新单词，使

其情景化，引起学

Teachingaims(教学目标)生的兴趣

1.Learntotalkaboutss’favoritesubjectsandgive

reasons.教授关于学科的新

(学会谈论自己喜爱的学科并给出理由。)单词，熟读

2.Revisesomeadjectives.(复习一些形容词。)

Languagepoints(语言点)设置游戏，调动课

1.要求掌握以下句式：堂气氛，并帮助学

（1）What’syourfavoritesubject?生复习学过的有关

Myfavoritesubjectis…学科的单词，以便

（2）Whydoyoulike…?能够在句型中熟练

Becauseit’s…运用

2.要求掌握以下词汇：

(1)名词：subject,P.E.,science，teacher教师用自己的爱好

(2)连词：because来引出新句型

Teachingsteps（教学步骤）What’syour

1.Warming–upfavoritesubject?自

Greettostudents然顺畅，并能够让

And