外研版（2019）必修第一册 Unit 3 Family Matters Using language 教学设计.docx

外研版（2019）必修第一册Unit3FamilyMattersUsinglanguage教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：外研版（2019）必修第一册Unit3FamilyMattersUsinglanguage教学设计

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在通过Unit3FamilyMattersUsinglanguage的教学，提升学生英语语言能力的同时，着重培养学生的文化意识和跨文化交流能力。学生通过学习家庭成员的不同角色和责任，增强对家庭价值观的理解，并学会用英语表达和讨论家庭相关的话题。同时，通过小组活动和讨论，学生将发展合作和沟通技巧，提高批判性思维能力，以形成更加全面的世界观。

重点难点及解决办法

重点：

1.语言知识：学生能够掌握和运用本课核心词汇和短语，如familymember,inherit,tradition,以及playarolein等。

2.语言技能：学生能够在适当的情境中，运用目标语言进行对话，表达家庭成员的特点和家庭的重要性。

3.文化意识：学生能够理解不同文化背景下家庭成员的角色和责任，并尊重多元文化。

难点：

1.语言表达：学生正确使用情态动词should表达建议和义务。

2.文化差异：学生理解并能够讨论不同文化中家庭价值观的差异。

解决办法：

1.通过小组活动，让学生在真实语境中练习对话，并提供反馈，帮助学生克服语言表达上的困难。

2.利用多媒体资源，如文化视频和案例研究，来展示不同文化中家庭的多样性，引导学生对比和讨论，以增强对文化差异的理解。

3.引入角色扮演活动，让学生在模拟家庭场景中实践使用目标语言，提高语言应用能力。

4.提供丰富的语言输入，如课文文本和相关的阅读材料，帮助学生扩展词汇量和语言知识。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论和全班讨论，鼓励学生积极参与，表达自己的观点，增强语言交流能力。

-情景模拟：利用角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中运用所学词汇和语法，提高语言实际运用能力。

-文化体验：通过引入多媒体资源和文化案例，让学生了解不同文化背景下的家庭价值观，培养文化意识和跨文化交流能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体教学资源，提供丰富的视觉和听觉刺激，增强学生学习兴趣和注意力。

-在线平台：运用教学软件和在线平台，进行课前预习、课后作业的布置和反馈，提高教学效率和学生的自主学习能力。

-实物教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生直观理解词汇和表达方式，增强记忆和理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“FamilyMatters”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员的角色和责任。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“FamilyMatters”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出家庭成员的不同角色，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员的义务和责任，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握表达家庭成员特点的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验表达家庭成员特点的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭成员的义务和责任。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表达家庭成员特点的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学