个体化护理对ICU重症肺炎患者生理指标及预后的改善作用研究.docx

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个体化护理对ICU重症肺炎患者生理指标及预后的改善作用研究

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【摘要】目的：研究个体化护理度ICU重症肺炎患者生理治疗及预后的改善作用。方法：随机选取60例我院在2015年11月-2016年11月期间收治的ICU重症肺炎患者进行本次的研究，采用抽签的方式，将其均分成实验组和参照组，每组各30例患者。实验组患者接受个体化护理，参照组患者接受一般护理，对比两组患者的护理结果。结果：实验组患者的慢性健康评分和生理指标均有明显的优势，比参照组好，数据对比P＜0.05。结论：对ICU重症肺炎患者实施个体化护理，能够有效的改善其生理治疗和预后，临床效果较为显著，应当推广应用。

【关键词】个体化护理；ICU重症肺炎患者；生理指标及预后

重症肺炎是临床发病率较高的一种重症疾病，老年人为高发人群，该病具有病情重、发展快的特点，甚至会导致患者出现器质性伤害，引起一些列并发症，对预后会造成严重的影响[1]。因而护理干预在治疗ICU重症肺炎患者中具有重要意义。本院为提高治疗质量，对个体化护理的对于ICU重症患者的生理指标和预后改善作用进行了相关研究，现对结果进行相关报道。

1资料与方法

1.1临床资料

在2015年11月-2016年11月期间于我院进行治疗的60例ICU重症肺炎患者进行本次研究，其中男性患者33例、女性患者27例，年龄区间为60-82岁，平均年龄（70±3.6）岁，使用抽签的方式将其平均分成实验组和参照组，各30例。两组的常规资料对比，差异无统计学意义，可以进行下一步对比。

纳入标准：除重症肺炎外无其他重大脏器功能障碍；无精神类疾病；患者家属同意参与研究。

1.2方法

参照组患者接受包括监测生命体征、针对实际情况进行护理在内的一般护理干预。

实验组患者在参照组的基础上，再接受个体化护理，具体内容如下：

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健康教育：根据患者的文化水平和自身疾病的实际情况，对患者进行健康宣教，对于文化水平较高、理解能力较好的患者可以向其详细解释发病的原因、治疗原理和需要注意的事项；对于文化水平较低、理解能力较低患者，通过视频、图片等方式，运用简单易理解的言语向其解释相关病理知识。不仅对患者进行健康宣教，对患者家属也需进行相关的知识普及，让其了解到家属的配合与支持对于患者的康复有重要意义[2]；

心理护理：患者因疾病的原因，不可避免的会产生一系列负面情绪，重症疾病患者不适宜情绪波动过大，因而护理人员应当适当宽慰患者，向患者举成功治愈患者的病例，增加其对于治疗的信心；

呼吸道护理：着重于患者的呼吸道护理，根据患者的实际情况，对其进行对应的处理。咳痰费力的患者，使用体位引流为其排痰，痰液粘稠的患者对其进行雾化治疗；

并发症护理：ICU重症肺炎患者容易出现并发症，因而护理人员需要密切监测患者的生命体征，如患者心功能障碍、肾功能障碍等的情况，立即联系主治医生对其进行相关治疗[3]。

1.3效果判定标准

观察两组患者包括C反应蛋白、氧合指数、血乳酸浓度、D-而具体值在内的生理指标，并进行对比；使用本院自制的健康评分表对两组患者的慢性健康情况进行评分。

1.4统计学分析

本次所得所有数据均用SPSS19.0软件进行处理，对两组患者的生理指标和慢性健康评分对比，以（均数±标准差）的形式表示，进行t检验，当所得数据对比为P＜0.05时，被认为具有统计学意义。

2结果

两组患者的生理指标和慢性健康评分等数据对比，实验组均明显优于参照组，差异符合统计学意义（P＜0.05），具体情况请见表1、表2。

表1两组患者生理指标比较

组别

例数

氧合指数

血乳酸浓度（mmol/L）

D-二聚体（mg/L）

C反应蛋白（mg/L）

实验组

30

259.82±25.36

3.21±1.01

3.41±2.01

72.35±28.56

参照组

30

238.42±21.15

4.29±1.28

5.19±2.01

105.42±31.26

t

3.5495

3.6279

4.1738

4.2778

P

0.0008

0.0006

0.0001

0.0001

表2两组慢性健康评分对比（分）

组别

例数

干预前

干预后

实验组

30

36.05±9.68

24.61±6.21

参照组

30

35.89±9.13

30.17±8.13

t

0.0658

2.9767

P

0.9477

0.0042

3讨论

重症肺炎是发病率较高的一种疾病，其病症发展较快，如患者不能及时得到有效的治疗，会导致其器官产生衰竭的情况，对患者的生命会产生威胁。因而及时有效的治疗对于重症肺炎患者的康复具有重要意义，但是因病程较重，在治疗的过程中并发症的发生率比较高，所以治疗期间需要对患者实施相应的护理措施。

临床研