（0.7）文学理论的学科定位—朱松苗.pptx

文学理论的学科定位导言运城学院朱松苗文学概论

学科定位

学科定位人类的知识体系分为三大类：第一，自然科学第二，社会科学第三，人文学科

经常会有同学问学习文学有什么用？如果这个用指的是实用的话，人文学科恐怕是没有用的，因为它探讨的是“精神”“理想”“价值”等精神性的东西。相反，如果人文学科追求实用的话，可能会受人质疑。学科定位

文学又分为中国语言文学、外国语言文学；而中国语言文学又可分为文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学和世界文学、语言学、文字学、文献学等。学科定位

文艺学这个名称是1949年新中国成立以后从俄文翻译过来的。实际上应翻译成文学学，可能是因为“文学学”不太符合汉语的构词习惯，人们也就普遍接受“文艺学”这个名称了。学科定位

韦勒克、沃伦《文学理论》将文艺学分为三个部分：文学史文学批评文学理论学科定位

文学史相关于文学的历史，即按照历史的顺序研究一定范围内文学发生、发展的状况及其规律、特性，通过对有代表性的作家、作品的分析与评价，对一定时期的文学思潮和创作实践进行总结。学科定位

文学批评是以文学鉴赏为基础，以文学理论为指导，对作家、作品和各种文学现象进行分析、研究、认识和评价的科学阐释活动。学科定位

文学理论是以哲学方法论为总的指导，从理论高度和宏观视野上研究文学和文学活动的普遍特征、普遍规律的科学，即主要研究文学的基本原理、概念、范畴和方法等。学科定位

三者之间的关系：（1）文学理论要以文学史所提供的大量材料和文学批评实践所取得的成果为基础，否则文学理论所概括的基本原理、概念、范畴和方法，也就成为了“空中楼阁”，失去了存在的依据。学科定位

韦勒克、沃伦说：“越是普遍就越抽象，也就越显得大而无当、空空如也；那不为我们所理解的具体艺术作品也就越多。”学科定位

（2）文学理论为文学史的研究和文学批评提供理论武器，离开文学理论的指导，文学史就成了一笔糊涂账，文学批评也就失去了活的灵魂。学科定位

韦勒克、沃伦在《文学理论》中说：“文学批评和文学史二者均致力于说明一篇作品、一个对象、一个时期或一国文学的个性。但这种说明只有基于一种文学理论，并采用通行的术语，才有成功的可能。”学科定位

“强调每一艺术作品的‘个性’以至它的‘独一无二’的性质，虽然对于那些轻率的和概念化的研究方法来说具有拨乱反正的作用，但它却忘记了这样的事实：任何艺术作品都不可能是‘独一无二’的，否则就会令人无法理解……进而言之，每一文学作品的文词，本质上都是‘一般性的’，而不是特殊的……每一文学作品都具备独有的特性；但它又与其他艺术作品有相通之处。”学科定位

为什么文学理论课程很抽象呢？跟它所要研究的对象有关。如果我们只学习这些原理、概念、范畴、普遍特征、普遍规律的话，那一定是抽象的——所以我们需要文学史、文论史的学习，需要有具体的文学批评实践，当然也需要有文学的人生实践。这样我们才能更好地把握文学理论。学科定位