诗歌语言(上课)市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.pptVIP

古代诗歌鉴赏;考点剖析（P120）;诗歌语言题普通出题方式;一、炼字题怎样设问（命题角度）？;寻找关键字应注意哪些类型词;3、叠词

例：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》李清照）

4、表颜色词：颜色普通表现心情，增强描写色彩感和画面感，渲染气氛。

例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。?（白居易《忆江南·江南好》）

5、数量词

例：两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。（李白《山中与幽人对酌》）

;;闹，本指热闹，此处指春意盎然。;

(1)释义

该字在句中含义。

(2)描述

展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)情感

点出该字衬托了怎样意境，或表示了怎样感情。或有什么样表示效果（或表现手法）。;南浦别白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似日常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公形象。你同意这种说法吗？为何？;二、“炼句”类;主旨句：诗歌中充分表示作者思想情感和写作目标句子。;;【步骤分析】;(步骤一)“雁引愁心去”好。

(步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，相互映衬。

它利用了拟人手法，写出了李白流放遇赦高兴心情。

(步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新奇，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。

(回答“雁别秋江去”，言之成理亦可)。;（1）描述诗句描绘景象。

（2）抓住最突出一点（或诗眼或写法）简析。

（3）点出该句营造了怎样意境，或表示了怎样感情。;

(三)了解并鉴赏语言格调

;分析语言特色类答题：;诗歌语言格调惯用

界定词语;（1）清新

其特点用语新奇，不落俗套，不加雕饰率真朴素。大部分山水田园诗人：王维、孟浩然诗相对较清新。而陶潜诗特点不乏清新，但主体格调是平淡。;

小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头杨万里（《小池》）

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

孟浩然(《过故人庄》)

绿树、青山、村舍、场圃、桑麻友好地打成一片，这是一幅优美宁静田园风景画，清新、自然。;（2）冲淡

又称质朴，其特点是选取确切字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。冲淡不等于简陋和寒伧，它是用语上返璞归真，表达了诗人真功夫，如陶渊明诗，李煜词。;（3）绚丽

其特点是有富丽词藻、绚烂色彩，奇幻情思。如李商隐诗。;（4）明快

其特点是直接，明朗，爽快，泼辣，往往是斩钉截铁，一语破。;（5）含蓄

其特点是意在言外，经常不是直接叙述，而是曲波折折倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧绝句，李清照词。;李商隐《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”

天各一方夫妻间牵挂问候，其时其境其情，归家团聚作长夜之谈憧憬，统统显于言外，隐于空白。本意在于表示作者对妻子思念，不过没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。

;（6）自然

即不加雕饰率真朴素语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。;（7）豪放

其特点境界宏大，气势恢弘，想象奇特，夸大出格，情感豪迈奔放。代表作苏轼、辛弃疾词。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物

将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古风流奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情壮怀气魄。;（8）悲慨

即悲壮慷慨，寂寥苍劲艺术格调。此格调作品，含思悲壮。出语高昂，充满着对时代感叹，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。;（9）.沉郁

用一个苍老遒劲笔调去描绘辽阔社会生活，而在所描绘生活画面上笼罩着凝重深沉忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应严格诗律和铿锵音韵。

如杜甫《登高》就是这种格调代表作。;（10）缠绵。诗作婉曲，感情缠绵细腻。如柳永、李清照、姜夔词。

念宵酒酲何处，杨柳岸、晓风残月（柳永《雨霖铃》）;能用来答语言格调词有：;诗歌语言个人格调;答题步骤：;诚信：