电大专科《中国古代文学(B)(1)》分析论述题题库及答案(试卷号2409).pdfVIP

电大专科《中国古代文学（B）（1）》分析论述题题库及

答案（试卷号2409）

必威体育精装版电大专科《中国古代文学(B)(1)》分析论述题题库及答案（试卷

号：2409）盗传必究分析论述题1.举例分析《史记》文章的抒情性。

批判鞭挞暴君昏主、奸臣贼子、贪官酷吏、势利小人，例如。。这就

使《史记》的文章带有强烈的主观色彩，充满激情。（7分）(2)《史记》

中有不少作品通篇像是一首抒情诗，像《伯夷列传》、《屈原贾生列传》

等；

答：(1)思想内容：诗通过织女和牵牛两情阻隔的故事，表达了人世

间男女爱情不得相谐的痛苦（4分）。

(2)艺术形式：①通篇用比体，写织女就是写思妇，写牛、女的两情

阻隔，就是写人间男女的离别相思（4分）；

②语言婉转浏亮，谐美动人，富于节奏感和音乐美（4分）；

③反复运用叠字叠词，使形象鲜明，情思宛转，让人回味（4分）；

④诗人善于用远和近的不同空间距离来表达抒情主人公的主客观感觉

的不同。诗开头用“迢迢”写相隔的辽远，但后面又说“河汉清且浅，相

去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。”说出了爱人间咫尺是天涯的心理

感受（4分）。

3．试从思想内容和艺术形式上分析李商隐的《安定城楼》。

答：(1》思想内容：这首诗通过诗人登高远望以及对历史人物的回顾，

表现了诗人对远大理想的追求，壮志难酬的愤慨，以及对腐朽势力的蔑视

和讽刺。（5分）(2)艺术形式：①在写景中抒发自己的理想壮志，情景

交融；

（5分）②运用典故抒发情感和讽刺现实；

（5分）③意蕴深婉，辞采精美。（5分）4．试析屈原作品中的爱国

主义精神。

答：屈原的作品表现了强烈的爱国主义精神，他的诗篇正是一位爱国

志士的伟大人格和高洁志行的集中表现。（5分）(1)早期作品《橘颂》

表现了他对“南国”，亦即是楚国的深厚的爱。（5分）(2)《离骚》、

《九章》等作品表现了他对祖国的无比热爱和深情依恋。（5分）(3)在

《离骚》等作品中，诗人希望培养有用人才，楚国黑暗政治。（5分）

5．试从思想内容和艺术形式上分析曹植的《野田黄雀行》。

答：(1)思想内容：诗歌揭露了当时政治环境的凶险和令人恐惧，以

及诗人对朋友被迫害而自己又救友无门的悲愤。(8分)(2)艺术形式：①

通篇用比兴手法，增加了诗歌的形象性和生动性。黄雀比喻被迫害的友人；

罗网和鹞比喻凶恶的掌权者；

少年是诗人自喻；

（4分）②开头二句境界阔大，奠定了全诗的悲愤基调，体现了曹植

诗“工于起调”、“善为警句”的特点。（4分）③比喻和想象使诗歌具

有浪漫主义情调。(4分)6．试从思想内容和艺术形式上分析李白的《闻

王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

答：(1)思想内容：这首诗是诗人李白听说朋友王昌龄被贬官后所写，

诗人通过欲以明月寄愁的心情描写，表达了对朋友的关切和友谊。（5分）

(2)艺术形式：①首句以“杨花落尽子规啼”点明时间，并兴起以下的歌

咏之辞；

（5分）②想象奇特：“愁心”不能被寄，更不能用“明月”来奇，

想象出入意表；

（5分）③语言简练而感情丰富。（5分）8．试从思想内容和艺术形

式上分析汉乐府民歌《江南》（江南可采莲）答：(1)思想内容：《江南》

这首民歌通过对莲叶和鱼的动态描写，表现了江南采莲的男女青年欢乐嬉

戏的劳动情景。(8分)(2)艺术形式：①诗里洋溢着欢乐与青春的美好之

情。“江南可采莲，莲叶何田田”是总写，一开篇就把读者引入江南水乡

一片碧绿的湖塘水泽之间。“鱼戏莲叶间”以下五句是分写。表面上是写

鱼戏，但实际上是写采莲人的劳动或嬉戏惊动了鱼。可以想象平时沉寂的

莲塘今日突然热闹起来，未受过惊吓的鱼在喧闹中惊而四散，但在心情欢

快的采莲人看来，鱼是在与自己嬉戏。（4分）②“鱼戏莲叶间”以下五

句回还往复，音节轻快流宕，形象鲜明生动。（4分）③全诗把人的欢乐

与自然景物的秀丽融为一体，物我交融，情景谐合，构成一幅无比生动，

无比形象，无比流畅的《江南采莲图》，而那轻快的音响节奏，流动着的

诗的意境更是图画所难以表达净尽的。(4分)9．试鉴赏李煜的《浪淘沙》

（帘外雨潺潺）词。

答：(1)思想内容：词通过词人对现实的描写和对往事的回忆，表现

了词人深切沉痛的故国之思和亡国之恨。（8分）(2)表现手法：①上阙

前二句