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条纹乖乖教案

条纹乖乖教案1

教学目标：

1、了解条纹的根本样式，能画出各种条纹。

2、能画出穿条纹服装的人物形象，制造出有共性的条纹服装。

3、感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。

教学重难点：

重点：学会画条纹服装。

难点：奇妙地对各种条纹进展组织。

教学预备：

彩色笔、油画棒、课件。

教学过程：

一、复习导入

1、儿歌导入，帮忙学生复习线条样式。师：线儿线儿真奇妙，不仅有粗还有细。换换方向横竖斜，排成队儿更漂亮。

2、师：想一想：线条排队会变成什么样呢？

（课件演示，引导学生熟悉条纹，观看线条排队时候的样子。）

3、出示课题：条纹乖乖

二、熟悉条纹

师：说一说：条纹还能变化成什么样？师生一起争论条纹的各种变化。引导学生观看比照不同样式的条纹。

师小结。（条纹有横、竖、曲、折、粗、细等多种样式，颜色也可单色或多色。）

三、尝试画条纹

1、小训练：学生尝试画条纹。

试一试，在小纸片上用不同的画笔画线来组成条纹。

2、教师随堂观看，准时鼓舞大胆变化条纹的学生。

3、教师有选择地对学生作业进展讲评。（可以选择从条纹的颜色、粗细、方向等丰富变化的作业来点评并准时表扬。）

四、表现与赏析感受条纹

1、嬉戏：条纹服装秀。

师：秀一秀，哪位同学能把这几条条纹服装秀得更加好看呢？（请两个学生分别穿上教师提前预备的条纹衣服、裙子等，摆出各种姿势和动作。展现条纹服装穿着效果，，引起学生兴趣。）

2、观赏课件中穿着各种条纹衣服摆着各种动作的人。小结：不一样的条纹服装产生不一样的美感。

师：你喜爱什么样的条纹服装呢？（激发学生的创作热忱。）

五、大胆创作

学生大胆创作，教师巡察指导。

活动：运用刚刚学习的“条纹乖乖”，画几个身穿条纹服装的小朋友。

六、展评小结

1、学生将作业贴在黑板上展现。

2、学生互评。

3、教师评价小结。（展评可从服装条纹是否变化丰富、人物动态是否生动绽开。）

七、拓展延长

观赏大自然中的条纹。引导学生感受条纹的节奏感、方向感、韵律感等。

生活中也有数不胜数的条纹物件，请同学们课后查找生活中的条纹，感受它们带来的美。

条纹乖乖教案2

教学目标：

观赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种颜色搭配组合的美。线条的变化规律和组织排列应用

教学难点：喜爱生活种多彩的物品，情愿大胆创新。

教学重点：画面线条的组织性与装饰性

活动预备：

课件PPT（生活种被装饰成彩条纹的物品图片）

一、实物导入

1、认真观看教师的衣服，你能找出它的特点吗？（展现衣服）是的，教师的衣服上有很多的线条。

2、一根根、长长的线条真美丽，不同的线条粗细也不一样，线条还有不同的方向变化。

奇妙的线条还可以排队，那线条排队是什么模样，我们一起来看看。排成队的线条就组成了条纹，这些条纹是不是很乖？今日我们就来一起学习第七课《条纹乖乖》。

（板书课题）

二、授新

1、这里有两组线条，请你告知教师，哪组线条在乖乖的排队呢？你是怎样看出来的？是的，左边的这组线条在乖乖排队。

2、同学们，你们知道吗？线条排队就像我们小朋友平常排队一样，很守法规的，但是它们在守法规的同时，一样可以有变化，就像我们做操时变化队形一样，请你找找这些条纹的变化？看看它们有什么不同？（细粗粗细相结合）

3、最终一组条纹又有什么不同？（方向有变化）

4、教师这里还有一组条纹，请你说说这组条纹又有什么特点？

颜色不同所用的彩色笔也不一样，油画棒的笔粗、水彩笔的笔细。

5、教师小结：（板书：展现不同特点）

颜色不同方向不同粗细不同

6、教师示范画一组线条，它也可以叫做条纹吗？

生找不同点，师小结：相交的线条叫格子。强调不要画错了。

7、我们熟悉了这么多的条纹，也找出了条纹很多的特点，同学们的眼睛观看得真认真，是不是手也画得认真呢？

那教师要考考大家，我们来试着画画条纹。要求：画出条纹的不同特点。

8、教师小结，反应，展现。

9、条纹简洁、大方、变化多端，在生