第25课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019） 必修中外历史纲要上.docx

第25课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：中华人民共和国的成立和向社会主义的过渡

2.教学年级和班级：高中一年级2班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习，学生能够掌握中华人民共和国成立和向社会主义过渡的时间、空间背景，理解这一历史进程的重要意义。同时，培养学生运用史料实证分析问题的能力，掌握历史解释的方法，对中华人民共和国成立和向社会主义过渡的原因、过程、意义进行深入理解。此外，激发学生的家国情怀，引导学生认识到中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立是中华民族伟大复兴的重要里程碑。

重点难点及解决办法

重点：

1.中华人民共和国的成立及其历史意义。

2.社会主义制度的建立和巩固过程。

3.中华人民共和国成立和向社会主义过渡对中华民族伟大复兴的意义。

难点：

1.中华人民共和国成立和向社会主义过渡的复杂性和曲折性。

2.社会主义制度的建立和巩固过程中所面临的困难和挑战。

3.中华人民共和国成立和向社会主义过渡的历史经验对当代中国发展的启示。

解决办法：

1.通过播放历史纪录片、展示相关图片等直观教学手段，帮助学生形象地理解中华人民共和国成立的历史背景和意义。

2.组织学生进行小组讨论，分享对社会主义制度建立和巩固过程的理解，促进学生之间的交流与合作。

3.引导学生关注中华人民共和国成立和向社会主义过渡对中华民族伟大复兴的影响，通过案例分析和讨论，帮助学生深入思考这一历史进程的意义。

4.针对难点内容，可以邀请专家或有经验的老教师进行专题讲座或辅导，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时，鼓励学生在课堂上积极提问，及时解决疑惑。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、历史纪录片、图片、教材、教案、笔记本电脑、投影仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科论坛、在线教育资源库等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、在线测试系统、电子图书、教育软件等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、问题引导、启发式教学、互动式教学、探究式学习等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是中华人民共和国成立和向社会主义的过渡。在上课之前，请大家回顾一下我们已经学过的内容，想一想中华人民共和国成立的背景是什么？它对中国历史产生了怎样的影响？

2.探究中华人民共和国成立的历史背景（10分钟）

现在请大家打开教材，翻到第25课，我们来共同探究中华人民共和国成立的历史背景。请大家注意，这个时期的中国正面临着内忧外患的困境，国内外环境对中华人民共和国的成立产生了重要影响。请大家结合教材内容，分析中华人民共和国成立的历史背景。

3.讨论中华人民共和国成立的意义（15分钟）

现在请大家以小组为单位，讨论中华人民共和国成立的意义。请大家从国家、民族、人民三个方面来思考，并简要阐述你们的观点。讨论结束后，各小组派代表进行汇报。

4.探究向社会主义过渡的过程（15分钟）

请大家翻到教材的第26页，我们来探究一下中华人民共和国成立后向社会主义过渡的过程。在这个过程中，我国取得了哪些成就，又遇到了哪些困难？请大家结合教材内容，进行思考和分析。

5.分析社会主义制度的建立和巩固（15分钟）

社会主义制度的建立和巩固是我国历史上的重要事件。请大家结合教材内容，分析我国在建立和巩固社会主义制度过程中所采取的措施，以及这些措施的作用和意义。

6.讨论中华人民共和国成立和向社会主义过渡对中华民族伟大复兴的意义（10分钟）

现在请大家以小组为单位，讨论中华人民共和国成立和向社会主义过渡对中华民族伟大复兴的意义。请大家从国家、民族、人民三个方面来思考，并简要阐述你们的观点。讨论结束后，各小组派代表进行汇报。

7.总结和反思（5分钟）

8.布置作业（5分钟）

请大家结合今天的学习内容，完成课后作业。作业包括：复习本节课所学内容，整理学习笔记；撰写一篇关于中华人民共和国成立和向社会主义过渡的历史意义的短文；参加在线测试，检测自己对知识的掌握程度。

学生学习效果

1.掌握中华人民共和国成立的时间、地点、过程和成立的意义。

2.理解中华人民共和国成立对中华民族伟大复兴的重要意义。

3.掌握中国向社会主义过渡的时间、过程和所采取的措施。

4.理解社会主义制度的建立和巩固对我国历史发展的重大作用。

5.能够运用所学知识，分析历史事件，形成对历史的正确认识。

6.培养学生的家国情怀，增强民族自豪感和自信心。