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有趣盒子教案

一、活动目标：

1、通过观看、比拟，在了解盒子的大小、外形、用途等过程中积存相关的生活阅历。

2、在感知不同盒子形状特征的过程中，知道一些整理物品的方法。

重点：了解盒子的大小、外形、用途及依据用途分类。

难点：探究一些整理物品的方法（小盒子可以躲进大盒子里面）

二、活动预备：

1、各种盒子——VCD圆盒子、药盒子（帖有1至7的数字）、一样的饼干铁盒2个、餐巾纸盒、牙膏盒子2个、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼镜盒子、蛋黄派盒子大小各一

2、自制的套盒一组及大小不一的盒子

3、幼儿16名

三、活动过程：

一、说说自己的盒子

1、找一个盒子，和好朋友说说：“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。”

师：看看地上都是什么呀？（盒子）

师“请你找一个盒子宝宝，和好朋友说一说，你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。”

幼儿起身去拿盒子，教师提示：（渐渐走，不要睬到盒子宝宝….）

幼儿回到坐位和同伴沟通，教师辅导，“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。”

2、集体沟通：

组织幼儿宁静，教师提问：“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。”

预设提问（可选择）：

＆#65533;＆#65533;喜糖盒子——这个盒子是什么外形的？它是装什么用的？什么时候会拿到喜糖？（积存阅历：三角型的，里面装喜糖的，结婚的时候用喜糖）

＆#65533;＆#65533;巧克力盒子——这个盒子是什么外形的？它是装什么用的？（积存阅历：象花一样的，放巧克力的）

＆#65533;＆#65533;药盒子——这个放药的盒子怎么和我们平常看到的药盒子不一样呀，上面还有数字呢！为什么要有数字？（积存阅历：盒子上的数字1表示这是星期一吃的，2表示星期二吃的，依次类推）

＆#65533;＆#65533;饼干盒子——这个盒子是什么外形的？它是装什么的？还有谁的盒子也是圆圆的？（积存阅历：这个盒子是圆形的，是装饼干，请幼儿找一样圆形的盒子碰一碰）（这里的一样是完全一样的）

＆#65533;＆#65533;牙膏盒子——这个盒子是什么外形？它是装什么的的？（积存阅历：这个盒子是长长的，是装牙膏的，请幼儿找也是牙膏盒子碰一碰）（这里的一样是用途一样，只要是装牙膏的都可以）

＆#65533;＆#65533;蛋黄派盒子——这个盒子是什么外形的？它是装什么用的？谁的盒子能和它做朋友？（这里的一样是用途一样，但大小是不一样的）（找到小的蛋黄派盒子）猜猜哪个盒子里装的蛋黄派多？为什么？（积存阅历：小盒子装的少，大盒子装的多，小盒子还可以躲到大盒子里）教师示范把小盒子藏到大盒子里，为下面的难点内容做好阅历的预备）。

＆#65533;＆#65533;眼镜盒子——这个盒子是什么外形的？它是装什么用的？家里还有谁也戴眼镜？（积存阅历：这是放眼镜的，到了晚上，眼镜就放在这个盒子里睡觉）

小结：这么多盒子宝宝，他们外形、大小都不一样，里面装的东西也不一样，有的盒子装好吃的东西，有的盒子放用的东西。

3、送盒子宝宝回家：

师：“看看您手里的盒子宝宝是装吃的还是用的？放吃的放在这边，放用的请放在那边。

幼儿分类放盒子

沟通（重点提问）：

教师提问：都放好了，看一看，有问题吗？教师可是有点问题：（依据幼儿摆放来打算问题）

1，这个盒子（牙膏盒）是装什么的？牙膏不是也要能到嘴里的吗，为什么不放在吃的东西这边？（它是刷牙用的，它到了嘴里以后要吐出来的，并请幼儿仿照刷牙的动作）

2，药盒子—（这个药盒为什么放在吃的这边？全部的药都可以吃吗？引导幼儿探究，有的药是不行以吃的，如：红药水、眼药水等。教师教授正确的生活阅历，这个药盒可以放到吃的这边，也可以放用的那边，假如盒子里放的是药膏和眼药水，就要放在用的这边。

二、猜猜奇妙的盒子

重点提问：

教师出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)

提问：

＆#65533;＆#65533;师“这里还有一个盒子，猜猜里面装的是什么？

蛋糕盒——猜猜里面装的是什么？（教师提问，幼儿猜测）

牛奶盒——方方的牛奶盒子里可以放些什么呢？（幼儿猜测）

鞋盒子——这里面放的是宝宝的鞋子还是（妈妈）的鞋子