粤教版(2019)必修第三册《3.4 电阻的串联和并联》同步练习卷.docVIP

粤教版(2019)必修第三册《3.4 电阻的串联和并联》同步练习卷.doc

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粤教版(2019)必修第三册《3.4电阻的串联和并联》2023年同步练习卷

一、选择题

1.已知通过三个并联支路的电流之比I1:I2:I3=1:2:3,则三个并联支路的电阻之比R1:R2:R3为()

A.6:3:2 B.2:3:6 C.1:2:3 D.2:3:1

2.三个阻值都为R的电阻,它们任意组合连接,得到的电阻值不可能的是()

A.0.5R B.3R C.1.5R D.R

3.R1=10Ω,R2=20Ω,R1允许通过的最大电流为1.5A,R2两端允许加的最大电压为10V,若将它们串联,加在电路两端的最大电压可以是()

A.45V B.5V C.25V D.15V

4.如图所示,图中1,2分别为电阻R1,R2的电流随电压变化的关系图线,则()

A.R1和R2串联后的总电阻的I﹣U图线应在Ⅰ区域

B.R1和R2串联后的总电阻的I﹣U图线应在Ⅲ区域

C.R1和R2并联后的总电阻的I﹣U图线应在Ⅱ区域

D.R1和R2并联后的总电阻的I﹣U图线应在Ⅲ区域

5.如图所示用电压表和电流表测电阻,Rx为待测电阻,如果电压表的读数是3.50V,电流表的读数是10.0mA,电流表的内阻是10Ω,那么Rx的精确值为()

A.457Ω B.350Ω C.389Ω D.1200Ω

7.由5个1Ω电阻连成的如图所示的电路,导线的电阻不计,则A、B间的等效电阻为()

A.5Ω B.2Ω C.1Ω D.0.5Ω

8.一电压表由电流表G与电阻R串联而成,如图所示.若在使用中发现此电压表的示数总是比准确值稍小一些,采取下列哪种措施可以加以改进()

A.在R上串联一个比R小得多的电阻

B.换用比R大点儿的电阻

C.换用比R小点儿的电阻

D.在R上并联一比R小得多的电阻

10.有一毫伏表,它的内阻是100Ω,量程为0.2V,则毫伏表应()

A.并联一个0.02Ω的电阻

B.并联一个0.8Ω的电阻

C.串联一个50Ω的电阻

D.串联一个4900Ω的电阻

11.如图所示是双量程电压表的电路图,已知电流表满偏电流Ig=1mA,电阻R1=4.5kΩ,R2=20kΩ,当使用a、b两个端点时,量程为0~10V()

A.0~15V B.0~20V C.0~25V D.0~30V

12.用两个相同的小量程电流表,分别改装成了两个量程不同的大量程电流表A1、A2,若把A1、A2分别采用串联或并联的方式接入电路,如图所示,则闭合开关后()

A.图a中的A1、A2的示数相同

B.图a中的A1、A2的指针偏角相同

C.图b中的A1、A2的示数和偏角都不同

D.图b中的A1、A2的指针偏角相同

二、实验题

13.将满偏电流Ig=300μA、内阻未知的电流表改装成电压表并进行核对。

(1)利用如图1所示的电路测量电流表的内阻(图中电源的电动势E=4V):先闭合S1,调节R,使电流表指针偏转到满刻度;再闭合S2,保持R不变,调节R′,使电流表指针偏转到满刻度的一半,则电流表内阻的测量值Rg=Ω,这个测量值比电流表内阻的真实值填“偏大”或“偏小”)。

(2)将该表改装成量程为3V的电压表,需(填“串联”或“并联”)阻值为R0=Ω的电阻。

(3)把改装好的电压表与标准电压表进行核对,试在图2画出实验电路图。

三、计算题

14.有一满偏电流为Ig=1mA、内阻为Rg=100Ω的小量程电流表。求:

(1)把它改装成满偏电压U=10V的电压表需要串联的电阻;

(2)把它改装成满偏电流I=0.6A的电流表需要并联的电阻。

15.如图所示,电容器C1=6μF,C2=3μF,电阻R1=6Ω,R2=3Ω,U=18V,则:

(1)开关S断开时,A、B两点间的电压UAB为多大?

(2)开关S闭合时,电容器C1的电量改变了多少?

16.有一电流表G,内阻Rg=100Ω,满偏电流Ig=1mA。

(1)要把它改装成量程为0~3V的电压表,应串联一个多大的电阻?改装后电压表的内阻是多大?

(2)要把它改装成量程为0~0.6A的电流表,需要并联.一个多大的电阻?改装后电流表的内阻是多大?

粤教版(2019)必修第三册《3.4电阻的串联和并联》2023年同步练习卷

参考答案与试题解析

一、选择题

1.【分析】三个并联支路的电电压相等,根据欧姆定律U=IR得,电流I与电阻R成反比,根据数学知识求出电阻之比.

【解答】解:三个并联支路的电电压相等,根据欧姆定律U=IR得。电流之比I1:I2:I3=1:2:2,则电阻之比R1:R2:R3=6:3:8

故选:A。

【点评】本题应用数学知识求解反比比例的问题,不能头脑简单,得出R1:R2:R3=I3:I2:I1=3:2:1.

2.【分析】三个

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