有趣的沙子教案一等奖.docxVIP

有趣的沙子教案一等奖

1、好玩的沙子教案一等奖

活动名称：好玩的沙子

活动前言：小孩子们都喜爱玩沙子，每次在沙地里都会玩的遗忘了时间，有的一些幼儿园还特地为孩子预备了沙子的场地，放了学妈妈们经常是带都带不走，那么小朋友们为什么会爱玩沙子呢？

活动目标：1、利用各种玩沙工具进展操作，运用比照的方法，感知沙子的特性。2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的欢乐。3、了解沙和人类的关系，增加环保意识。

活动预备：1、各种玩沙工具以及帮助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。2、各种颜色的沙子标本。3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机

活动过程：

活动一、流淌的沙1、请幼儿随便玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的根本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。3、几个幼儿为一组玩装沙嬉戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想方法怎样能使沙子流淌起来，感知沙子流淌的特性，发觉放在哪些材料里能发出声音。4、幼儿将沙子装在各种瓶子里,摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用,引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中,为歌曲伴奏。5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。

活动二、变湿的沙、建筑城堡

（一）变湿的”沙1、幼儿争论怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观看湿沙有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。）3、比拟干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观看有什么现象。（幼儿操作比拟后发觉：干沙的颜色浅，能流淌，不行以塑造；湿沙的颜色深，不能流淌，可以塑造。

（二）、建筑城堡1、争论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢？2、小蚂蚁们还喜爱自己家的房子是五颜六色，我们可以请谁来帮助呢？3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进展建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。4、5组幼儿来展现自己的城堡，说说你们用什么方法来做的，共享乐趣。5、争论：“沙子越多越好吗？”通过争论，让幼儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，增加环保意识。

2、好玩的沙子教案一等奖

教学目标：

（一）学问目标：

把握本文有关恐龙灭亡的观点

本文说明其观点的行文挨次及语言特点

（二）力量目标：

擅长运用圈点勾画的方法在文中提取主要信息

（三）情感目标：

1、科学需要符合规律的分析、探究

2、广泛阅读科普文章，开阔视野，增长学问

二、教学重点、难点

1、了解文章所说明的事理，领悟文章的说明挨次

2、品尝本文语言严密精确的特点

三、课时安排：

1课时

四、教学程序：

（一）导入新课：

今日我们来共同探讨美国闻名科普作家和科学梦想小说家、被公认为当今美国科幻小说家的泰斗的阿西莫夫所撰写的一篇说明性文章《被压扁的沙子》

文章的题目通常对文章有肯定的概括或提示作用，看到本文的题目《被压扁的沙子》，你猜测本文会写些什么呢？也许会介绍类似沙子为什么被压扁，或者被压扁的沙子是什么样的之类的问题吧

本文究竟介绍什么科学学问，我们确定能在文章里找到答案就请大家和我一起进入阿西莫夫书写的科学世界吧！

（二）据言知意你从文中知道了什么？

请同学们扫瞄文章，了解本文毕竟提醒了什么科学神秘，借此了解本文的主要内容

在品析之前解决字词学问

1、文章是介绍沙子的学问吗？（有关恐龙灭亡的缘由，原来本文的主角不是沙子，而是恐龙）

2、题目是《被压扁的沙子》，内容却恐龙灭亡的缘由，题目《被压扁的沙子》是否偏离主题了？我们换成《恐龙是怎样灭亡的》会不会更好？

本文题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭亡的“撞击说”所以产生，与被压扁的沙子的科学发觉和科学讨论密不行分此外，文题形象性强，简单激起奇怪心，引起人们的阅读兴趣

3、恐龙灭亡的缘由始终是学术界有争议的问题，因而产生两种学说“撞击说”“火山说”在探究恐龙灭亡的缘由时，的观点是什么？他的观点以