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有趣的数字综合活动教案一等奖

1、好玩的数字综合活动教案一等奖

活动目标：

1、发觉生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进展嬉戏活动，从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣,培育幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动预备：

1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室四周，幼儿对生活中的数字已有肯定的了解。

2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。

3、多媒体展现：神州六号放射升空直播。

活动过程：

一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。

今日教师穿了一件惊奇的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？（数字宝宝）都有哪些数字宝宝？（幼儿说出数字，教师贴在黑板上。）

二、找找、说说生活中的数字。

1、激发幼儿主动探究的愿望：“最近我们正在进展关于“数字”的话题，知道了我们四周处处都有数字。今日有许多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来？”

2、鼓舞幼儿叙述自己的发觉：（1）你在什么东西上面发觉了数字，赶快告知旁边的好朋友。（2）谁情愿大胆地到前面来，把你的发觉告知大家？

3、回忆生活中更多的数字

教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？

4、说说自己记得最清晰的.数字、最喜爱的数字。

教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很亲密的关系，那么你记得最清晰的、最喜爱的数字是什么呢？今日把它带来了没有？

请小朋友给大家介绍一下。

三、让人难忘的数字。

教师：现在教师要让小朋友看一段录象，里面讲到的数字在生活中可不是常常能听到的。（观看录象，在放射升空时大家一起倒数）

争论：刚刚的画面你看了以后觉得怎样？

教师小结：神州六号放射胜利了，中国人真了不起，作为一个中国人我们应当感到特别傲慢和骄傲，刚刚录象里听到的数字真让人难忘啊！！

四、玩数字嬉戏。

教师：数字和我们的关系这么亲密，给我们的生活带来了许多便利，你们想不想做一个数字宝宝来玩嬉戏呢？

1、找座位嬉戏。

教师：教师要给每位小朋友发一个数字挂件，看看你的数字是几，把它挂在脖子上装扮成数字宝宝，，现在我们来玩找座位的嬉戏，要找到比胸前数字多1的座位号坐下，看谁的动作快。

幼儿找座位，教师准时帮忙出错的幼儿。

2、数字宝宝找朋友。

1）请数字宝宝们帮助把小椅子放到旁边去，分男、女两边。

2）请幼儿遵守规章：音乐开头，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字宝宝头靠头做朋友，记住，只能是两个。

3）幼儿嬉戏。

4）再次嬉戏，四个数字组合在一起，加大难度，按从小到大的挨次排成一竖排。

五、完毕：

2、好玩的数字综合活动教案一等奖

设计意图：

孩子们进入大班下学期,已经积存了肯定的生活阅历，让孩子们在生活中学习，在生活中积存，让他们在生活中得到进展，将我们的学习内容融入到他们的生活中。

活动目标：

1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系。

2、引导幼儿知道日历等是查看时间（日期）的工具，学习查看他们的方法。

3、培育幼儿的观看和想象力量，进展幼儿的交往力量。

活动预备：

1、大字卡（年、月、日）各一张，自制形状似房子状的.2023年1月--12月的月历（大月、小月、2月房子大小有区分），小字卡（同前）和数字卡（12、30、31、28、365）人手1份。

2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。

活动过程：

一、导入局部，激发兴趣。

导入语：今日教师带来了一些好玩的数字和小朋友一起做嬉戏，快乐吗？那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么？（学号、年龄、时间等）

评:充分发挥了幼儿的扩展性思维.

二、出示房子，叙述故事。帮忙幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。

1）出示房子图，小朋友瞧，这里还有很多好玩的数字呢！认真看看，你发觉了什么？

你们发觉了这么多隐秘，真了不起！咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢！想不想听？

教师利用大字卡叙述故事。

评:幼儿的积极性很高,听故事很仔细.

2）幼儿操作