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英语学习经验与心得分享会

一、教学内容

本次分享会的教学内容选自《新目标》英语教材，主要涵盖第九单元Itsraining!的全部内容。本节课主要学习一般现在时态的肯定句、否定句和一般疑问句，以及如何运用一般现在时态描述天气、季节和日常活动等。

二、教学目标

1.学生能够熟练运用一般现在时态的肯定句、否定句和一般疑问句进行日常交流。

2.学生能够用英语描述天气、季节和日常活动。

3.学生能够提高自主学习能力和合作精神，丰富自己的词汇量。

三、教学难点与重点

1.教学难点：一般现在时态的肯定句、否定句和一般疑问句的构成及运用。

2.教学重点：运用一般现在时态描述天气、季节和日常活动。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生上一节课的学习内容，引导学生回顾一般现在时态的基本知识。

2.引入（10分钟）

教师通过展示PPT，引入本节课的主题Itsraining!。教师引导学生观察图片，并用英语描述天气、季节和日常活动。

3.讲解（15分钟）

教师讲解一般现在时态的肯定句、否定句和一般疑问句的构成及运用。通过例句和练习，让学生掌握一般现在时态的用法。

4.实践（15分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生运用一般现在时态描述天气、季节和日常活动。教师巡回指导，纠正学生的错误。

5.巩固（10分钟）

教师通过PPT展示练习题，让学生进行书面练习。教师及时批改，给予反馈。

7.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生运用一般现在时态写一篇小作文，描述自己的日常生活。

六、板书设计

板书设计如下：

一般现在时态

肯定句：主语+动词原形

否定句：主语+dont/doesnt+动词原形

一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形？

七、作业设计

1.作业题目：请用一般现在时态写一篇小作文，描述你的日常生活。

2.作业答案：（示例）

MyDailyLife

Igetupat7oclockeverymorning.Ihavebreakfastat7:30.ThenIgotoschool.Ihavefourclassesinthemorning.Ihavelunchat12oclock.Intheafternoon,Ihavetwoclasses.Igohomeat4oclock.Idohomeworkintheevening.Igotobedat9oclock.

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学提供改进措施。

2.拓展延伸：教师可以组织学生进行英语角活动，让学生运用所学知识进行实际交流，提高学生的英语口语能力。同时，教师可以推荐学生参加英语演讲比赛、写作比赛等活动，丰富学生的英语学习经验。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在本节课中，教学难点主要是一般现在时态的肯定句、否定句和一般疑问句的构成及运用。这是因为学生需要掌握不同句型的结构，并能够灵活运用到实际情境中。教学重点则是运用一般现在时态描述天气、季节和日常活动，这有助于学生巩固所学知识，并提高他们的语言表达能力。

二、重点解析

1.一般现在时态的肯定句、否定句和一般疑问句的构成

一般现在时态的肯定句由主语加上动词原形构成，例如：Shegoestoschooleveryday.否定句则在动词原形前加上dont或doesnt，根据主语的人称和数进行变化，例如：Shedoesntgotoschooleveryday.一般疑问句则是在动词原形前加上Do或Does，然后将主语放在动词之后，例如：Doesshegotoschooleveryday?

2.运用一般现在时态描述天气、季节和日常活动

在描述天气时，可以使用动词如rain、snow、sunshine等，例如：Itrainsofteninourcity.在描述季节时，可以使用动词如bewarm、becold等，例如：Itiswarminsummer.在描述日常活动时，可以使用动词如eat、drink、sleep等，例如：Isleepfor8hourseveryday.

三、教学过程解析

1.热身环节

在热身环节，教师可以通过与学生进行简单的英语问候，例如：Goodmorning,class.Howareyoutoday?同时，教师可以询问学生上一节课的学习内容