幼儿园教案《雪地里的小画家》.docxVIP

幼儿园教案《雪地里的小画家》(一)

【活动目标】:

1、有感情的跟着老师朗诵诗歌。

2、了解一些在冬天里会冬眠的小动物。

【活动准备】:

ppt、音带

【活动过程】:

1、复习歌曲“小雪花”

“雪花飘呀飘，美丽的大地穿上了一层白白的衣裳，小雪花们，让我们一起装扮美丽的大地吧。”(歌曲小雪花)

2、雪地里的小画家——雪地里的脚印

“雪越下越大，地上结起了厚厚的一层积雪，你们一起来看看，这是什么?”(出示ppt)

“雪地里有这么多的脚印，你们知道是谁的吗?”(幼儿猜想)“我们一起来看一看是不是和你们说的一样?”

小结：真的呀，原来这个像竹叶一样的脚印是小鸡留下的。梅花一样的脚印是小狗留下的。枫叶一样的脚印是小鸭留下的。小动物的脚印真有趣。

——雪地里的画家

“今天，我啊准备了一首诗歌和这些小画家有关，请孩子们一起来听一听。请你们评比一下，这些画家的本领大不大。”

教师朗诵诗歌

“小画家的本领大不大?为什么?”(因为他们不用颜料不用笔就可以完成一幅画)

“都有哪些小画家来了?”(小鸡、小狗、小鸭)——幼儿跟读

幼儿有感情的跟着老师一起念诗歌。

一边念诗歌一边用动作帮助幼儿记忆。

3、冬眠的小动物——青蛙

“刚才诗歌的最后一句是怎么说的?”(幼儿记忆)“小青蛙为什么不来画画?”(小青蛙冬眠了)

“小青蛙睡在哪里呢?”(洞里)

——其它冬眠的小动物

“你们还知道哪些小动物会冬眠吗?”(熊、乌龟、刺猬、松鼠、蛇等等)

“我们一起来看一看，老师准备的图片中，是不是都有你们说到的小动物。”(ppt)

“为什么小动物会冬眠?”

幼儿园教案《雪地里的小画家》(二)

活动内容：雪地里的小画家

【活动目标】:

1、学习诗歌理解诗歌内容。

2、丰富知识，引导幼儿大胆想象。【活动准备】:PPT。

【活动过程】:

一、问题引出

下雪了，下雪了我，雪地里来了一群小画家。猜猜它们是谁?他们在雪地里留下了什么呢?(幼儿自由想象发言)

二、学习诗歌

1、出示图片(逐一出现小鸡、小狗、小鸭，分别在雪地里留下的脚)

它们的脚印象什么?(小鸡的脚印象小草、竹叶.....;小猫的脚印象梅花、

饼干........;小鸭的脚印象枫叶、雨伞......;幼儿大胆想象)

这些脚印就象一幅画，我们画画要用笔、颜料，可小动物画画是不用颜料，也不用笔的，那它们的画是怎样画出来的呢?(在地上走几步就成了一幅画)

我们怎样夸它们(真不错、顶呱呱、小画家......)

小狗问：“小鸡小鸡，你们的好朋友青蛙呢?”小鸭说：“是呀，青蛙怎么没来”,小鸡、小鸭说：“我们也不知道”。

小青蛙上哪去，孩子们，你们说说，青蛙怎么不参加呢?(冬眠去了),原来，小青蛙躲在洞里睡着了。

你们说说还有哪些动物是冬眠的动物呢

“孩子们，我们一起来夸夸这些雪地里的小画家吧!”

2、幼儿学习诗歌

小画家的本领真大，我们一起来夸夸雪地里的小画家们。

三、延伸活动：仿编诗歌

活动反思：以孩子生活中感兴趣的事情为学习载体，用PPT的形式来学习儿歌，使孩子学得自主，学得热情。

活动存在一定的不足：

孩子的前期经验还不够，所以在活动中有一点冷场。

在PPT出现的小动物可以用各种形式出现，如猜猜是谁、听听谁的声音等。那样孩子们会更加的投入。

最后一个环节，老师可以准备一些其他动物的图片和脚印，有利于孩子仿编诗歌。