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有关幼儿园大班社会教案

有关幼儿园大班社会教案1

设计意图：随着孩子的社会性进展，他们对四周人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解。故事《小象消防员》以小象查找工作为线索，唤起孩子对各种职业的原有阅历，和小象一起查找一份适合自己的工作，感受到工作不仅能给自己带来满意，也能为四周的人带去欢乐。

活动目标：

1．体验阅读绘本的兴趣，渴望为他人效劳

2．理解故事内容，能够叙述小象查找工作的经受

3．尝试依据特长找工作，了解浅显的消防学问

活动预备：

1．材料预备：课件

2．阅历预备：幼儿已了解一些职业。

活动过程：

一、过程：导入

动物城堡里有很多小动物，他们也像小朋友一样，正在上课呢，让我们一起看看。

二、观看课件，叙述故事开头局部，引起兴趣。

1．播放PPT1是哪些小动物啊？黑板上写着几个字，我念给你们听一下（教师，警察，邮递员等）。

2．：原来花猫教师在给小动物上介绍职业的课，他说：“我们的四周都有一些人，有着各种各样的职业，他们都很优秀。”

3．这些人是谁呢，请看！

播放PPT2，请幼儿说说这些小动物分别是做什么的？

4．这是谁？（这是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作）他适合上面这几个工作吗？

5．幼儿争论答复。

6．播放画面3-6，引导幼儿观看叙述。小象究竟适不适合这些职业呢，我们一来看一下，发生了什么？（幼：小象当清洁工时打喷嚏把叶子都吹飞了，小象当警察跑得太慢，小象当农夫吧蔬菜踩烂，小象当邮递员吧包裹弄得乱七八糟）

7．幼儿自由猜想，尝试给小象找适宜的工作。

师：这些职业都不适合小象，它好难受，你们觉得它可以做什么呢？

8．播放画面7-10.，幼儿观看叙述。

（1）究竟什么职业适合小象呢，让我们来看一下。

（2）你看到了什么？发生了什么事u？你从哪里看出来的？

（3）着火了，由于天上有黑烟，大家都拎着水桶，很焦急的样子。那波波会怎么做呢？

（4）我们来看看他是不是这样做的。

（5）火扑灭了吗？你怎么知道的？

（6）河马消防员会对波波说什么？

（7）小象最终做了什么啊？——消防员。小象波波最终成了一名消防员，他最终找到了适合自己的工作，我们来完整的听一遍故事。故事的名字叫小象消防员。

三、尝试联系动物特征为小动物查找适合的工作。

1．小象最终找到了适合自己的工作，可还有许多小动物没有工作呢？

2．鼓舞幼儿大胆和同伴或教师沟通自己为动物安排工作的理由。

猴子——邮递员刺猬——搬运工狗——警察螃蟹——理发师，花匠，园林工人，厨师孔雀——演员，模特蜘蛛——纺织工人，清洁工

四、拓展思维，学会敬重不同职业的人

1．师：每个人都有自己的特长，小朋友想想自己有什么本事，可以帮忙别人？

2．师：每个职业都有它存在的价值，我们的生活不能缺少任何一种职业，只要你付出了辛勤的劳动，不管你做的是什么工作，都很荣耀，都是最棒的！

有关幼儿园大班社会教案2

活动目标：

1、观赏故事，了解建筑工人的工种和工作特点。

2、感知小鸭渴望有邻居和同伴的想法，表达自己对同伴的渴望。

3、产生敬重劳动者的情感。

4、培育幼儿的尝试精神。

5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备：

1、《会有小朋友来住吗》PPT课件。

2、小鸭手偶。

3、建筑工人头饰及相应工具。

活动过程：

一、谈话导入（师出示小鸭手偶）师：这是谁？（幼：这是一只小鸭）师：这只小鸭的房子旁边有一片空地。可是，只有他一个人住这里，每天他一个人吃饭、一个人玩、一个人睡觉。小鸭会感到怎么样呢？（幼：小鸭会孤独、不快乐……）

师：那接下来会发生什么事情呢？你们想知道吗？（幼：想）师：教师来讲关于这只小鸭的故事《会有小朋友来住吗》。

二、观赏PPT，了解各种建筑工人

（1）师：小鸭房子旁有一片空地。看，什么来了？（幼：挖土机来了）挖土机是干什么的呢？（幼：挖土时机挖土……）

师：谁开来了挖土机？（幼：是河马）

师：河马是来挖土、挖地基的。你们知道可以称他什么呢？（挖掘工）

（2）师：地基挖好了。有谁来了呢？他在干什么？（熊大