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有关小班数学教案3篇(小班数学教案简单)
大家都听说过一句名言:“世界上不是缺少美,而是缺少发觉美的眼睛”,大家知道这句话是谁说的吗?不知道没关系,大家记住下一句名言就好:“世界上不是缺少数学,而是缺少发觉数学的眼睛——李教师语录”,那这个闻名的李教师是谁呢?远在天涯,近在眼前。不要太惊异,想要签名的下课来找我就行。
好,那我们接下来就用发觉数学的眼睛来看一看,生活中常见的几何体都有哪些物体,分别是什么外形?水杯,篮球,冰激凌,金字塔,黑板擦。分别对应圆柱,球,圆锥,棱锥,棱柱。其中长方体,正方体是特别的棱柱。
好了,几何体我们都了解了,面对这些杂乱无章的几何体是不是感觉很乱,接下来我们就给几何体分分类:
一、常见几何体分类
1、根据柱、锥、球分类
圆柱
柱生活中的立体图形球棱柱:三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱。
锥圆锥
棱锥
2、根据有无顶点分类
生活中的”立体图形
3、根据有无曲面分类
二、棱柱(直)
1、根本概念
(1)棱:在棱柱中,任何相邻的两个面的交线叫做棱。
(2)侧棱:在棱柱中,相邻两个侧面的交线叫做侧棱。
2、特征
(1)棱柱的全部侧棱长相等。
(2)棱柱的上下底面完全一样且都是多边形。
(3)棱柱的侧面都是长方形。
(4)n棱柱有两个底面,n个侧面,共(n+2)个面;3n条棱,n条侧棱;2n个顶点。
3、分类
根据底面多边形的边数分类,底面几边形就是几棱柱。
三、图形的构成元素
点:线与线橡胶的地方就是点。
1线:面与面相交的地方就是线。
面:包围着体的是面。
2、联系
点动成线,线动成面,面动成体。
绽开与折叠
一、正方体的绽开图(11种)
1-4-1型:(6种)
2-3-1型(3种)
2-2-2型(1种)
3-3型(
1种)
二、正方体的折叠
绽开图中不消失一字型、田字形、凹字形,2-4型,若有此外形的绽开图则折不成正方体。
三、总结规律:
一线不过四,
田凹应弃之;
相间、Z端是对面,
间二、拐角邻面知。
四、常见几何体的绽开图
三、截一个几何体
一、正方体的截面
用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是三角形,四边形,五边形,六边形。
可能消失的:锐角三角型、等边、等腰三角形,正方形、矩形、非矩形的平行四边形、非等腰梯形、等腰梯形、五边形、六边形、正六边形
不行能消失:钝角三角形、直角三角形、直角梯形、正五边形、七边形或更多边形
二、常见几何体截面
四、从三个方向看物体的外形
一、三视图
物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。
主视图:从正面看到的图,叫做主视图。
左视图:从左面看到的图,叫做左视图。
俯视图:从上面看到的图,叫做俯视图。
二、联系
主俯长对正,主左高平齐,俯左宽相等。
三、画法
一看,二画,三查(尺寸,虚实)
有关小班数学教案2
活动目标:
1.学习将一样数量的实物卡片归放在一起,并按数量的多少排序。
2.能为实物卡片制作并匹配相应的点卡。
活动预备:
1.教具:课件。
2.学具:幼儿操作课件。
活动过程:
一、精确感知5以内的数。
出示图一,提问:这里有很多卡片,看看卡片上都有什么?它们一样多吗?引导幼儿说出xx有几个(只)。
二、学习按量排序归类。
1.师:请你们找一找哪些卡片上的东西是一样多的?请你把一样多的卡片放在一起。边放边说“几个xx和几个xx都是几,放在一起。“
2.集体验证。师:他放的对吗?说说谁和谁放在一起,为什么放在一起?
3.出示标记图,提问:这个有什么用?那你们会按挨次给这些卡片排排队吗?
4.请个别幼儿尝试按序排序,提示幼儿把一样数量的卡片放在一起。
三、学习制作点卡。
1.师:小朋友们真棒!把一样多的都放在了一起,还帮他们排好了队。看,这是
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