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有关《同侪携手共进》教案

编者按：小编为大家收集公布了初二政治教案：第三课《同侪携手共进》教案，盼望对大家有所帮忙。

第三课《同侪携手共进》教案

其次课时：男生女生

一、温故知新：

1.人际关系是而产生的一种心理关系，他主要表现在人与人之间在交往过程中关系的、、和等心理方面联系的程度。在不同的群体中，在不同的、、的人们之间，交往的特点不尽一样。

2..交友原则有：

二、呈现学习目标：

1.知道男生与女生在心理进展方面存在的主要差异;

2.区分男女生之间的正常交往和早恋;

3.理智地有分寸地与异性同学交往;

三、学习流程：

流程一：自主学习

二、新课学习

〖一.让我们荡起双浆

1.异性同学间的交往是学校生活的重要内容，让中学生获得更丰富的友情

男女同学之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的特长，完善自己的共性，促进身心安康进展;可以扩大交往范围，熬炼交往力量;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。

2.男女生之间正常交往

男女生之间的交往，既需要相互敬重，又要自重自爱;既要开放自己，又要把握分寸;机要主动热忱，又要留意交往的方式、场合、地点和频率。

男女同学之间正常交往要做到以下四点：

(1)自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、舒服，既不过分夸大，也不闪耀其词;既不盲目冲动，也不矫揉造作。消退异性交往的不自然感情是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好表达是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性同学关系那样建立异性同学关系，像进展同性同学交往那样进展异同学交往。同学关系不要由于异性因素而变得不舒适或不自然。

(2)适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所承受。既不为异性交往过早地萌发情爱，有不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心理损害。固然，要做到为大多数人所承受也并不简单，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。

(3)真诚坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。

(4)留有余地。虽然是知交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能豪无顾忌。比方谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特殊是在与某为异性的长期交往中，要留意把握好双方关系的程度。

〖二.把握青春把握情感

1.正确对待男女同学之间的情感

男女之间的情感，需要慎重对待，理智处理。在情感大门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会担当责任;在选择中把握青春，在担当责任中长大成人。

中学生早恋想象的发生既有当代青少年生理、心理发育提前的缘由，也有社会环境的各种刺激在起作用。主要动机为：在感到心灵空虚时需要有人陪伴、优秀异性某方面的自然吸引力，为了更好地了解另一个人，另外还有对异性存在奇怪心、想要学会如何与异性相处、追求刺激、享受人生、表现自己能够吸引异性、盼望摆脱父母的掌握等等。

对中学生而言，情感因素多数很纯真，只是把男女之间异性吸引以及青春期特有的对异性的好感，当作爱情对待。很多人在日常工作中叫异性朋友的目的是寻求精神寄予，寻求暖和，避开孤独，倾诉出心中的苦恼等，所以，对中学生言，并不是真正意义的`爱情。所以，在不应介入的时候，就不要介入，把握住情感，珍惜时间，做好应当完成的学习任务。

2.同异性交往要爱护自己

在同异性进展交往时，社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，安康的文化环境，给我们供应了外界的爱护。增加自我爱护意识，把握自我表现爱护的方法，加强自律，是对自己的最好的爱护。

流程二：合作探究,探讨与提高

心理学讨论说明，青少年学生步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而简单的变化，如在男女之间会产生相互吸引的好感，渴望在情感上能与异性进展沟通等等，但男女同学的交往究竟与同性同学的交往有所不同，这就要学会以恰当的方式来表达男女之间的友情。

(1)给同学打电话的时间应选择在。

(2)男生跟女生打招呼的时候切忌。

(3)与异性同学交往的场合应选在。

(4)与异性同学交往的频率应当在。

流程三：检测达标

(1)单项选择题;