基于沉浸式红色文化体验的大学生爱国主义教育研究.docx

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基于沉浸式红色文化体验的大学生爱国主义教育研究

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刘真黄思铭熊利花冯致远安琪陈应权

摘要：新时代下，高校爱国主义教育有了新的要求，成为思政工作的重中之重。然而，大部分高校对爱国教育的开展仅局限于思政课堂，效果不佳。加之，部分大学生心智尚不成熟，学习爱国教育的主动性不高，易受外界不良影响。因此，为解决这些难题，本文在实地调研、数据分析的基础上，提出了基于沉浸式红色文化体验的大学生爱国主义教育。该方式通过有机融合红色文化，充分调动学生感官，寓教于乐，真正实现了春风化雨般的爱国教育，为培养大学生爱国情怀、引导其奋发向上作出了一定贡献。

关键词：沉浸式;红色文化;爱国主义教育

0引言

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出，“以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育”，要引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中“培养爱国情怀、改革精神和创新能力”[1]。而红色文化是爱国主义教育必不可少的一部分。它是中国共产党领导中国人民在追求民族独立、国家富强和人民幸福征程中所积累的文化资源[2]。如何发掘和利用红色文化独特的价值功能，将红色文化和高校思政教育有机结合，进一步坚定广大青年学生中国特色社会主义理想信念，引导其在学思践悟中传承中国历史沉淀的红色经典，激发其爱国情怀和报国之志，成了当前高校思政教育的重中之重。介于此，本文通过实地走访、问卷调查等方式，探究了新时代下爱国主义教育的新要求，分析了当代高校爱国主义教育现状，提出了基于沉浸式红色文化体验的爱国主义教育新方法，以期为大学生思政教育提供新的解题思路。

1新时代爱国主义教育

1.1爱国主义的内涵

爱国主义体现了人们对祖国的深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。“爱国主义”至少包含了三层含义，一是人们对祖先繁衍生息的土地的依恋，即乡土之情;二是人们对有着共同血缘关系的同胞的热爱和对有着共同习俗的文化传统的依赖，即文化之情;三是人们对于承载共同政治生活发展的国家政体的情感认同和行为认同，即国家之情。

1.2红色文化的内涵

红色文化是中国共产党在领导中国革命的伟大斗争中凝聚而成的，在社会主义建设和改革开放新时期得到继承和发展的中国化马克思主义先进文化，是不怕流血、勇于牺牲、甘于奉献的集体主义文化，是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的爱国主义文化，是为人类求解放和自由的共产主义文化[3]。

1.3爱国主义教育与红色文化的联系

峥嵘岁月里，红色文化给了一代又一代人新鲜的、具有时代气息的精神感染，正是这种精神力量，激发了人们的爱国热情和思想。改革开放以来，人们的物质生活得到极大的改善。但与此同时，一些人的心灵深处却出现了“荒漠”，红色文化的兴起则满足了人们心灵的需求，红色文化也成了爱国主义教育的主旋律。有效吸收红色文化的精神营养，对人们爱国主义精神的培养具有重要的现实意义。

1.4新时代下爱国主义教育的新要求

2019年11月12日，中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，爱国主义精神深深植根于中华民族心中，维系着中华大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而自强不息、不懈奋斗[4]。同时，也对新时代爱国主义教育提出了以下要求：

（1）立足本国坚定化。

（2）热爱祖国本位化。

（3）爱国、爱党、爱社会主义一体化。

（4）坚持以维护祖国统一和民族团结为着力点。

（5）要把弘扬愛国主义精神与扩大对外开放结合起来。

2当代高校爱国主义教育现状

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，也是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。习近平总书记强调，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。

2.1高校大学生爱国主义现状研究

（1）大学生的爱国情感受到全球化、国际化和互联网化的冲击逐渐弱化[5]。在如今交通运输业、信息产业、互联网产业等都面相全世界的大背景下，当代高校大学生难以逃离这个全球一体化的大环境背景，爱国情感受到了重大冲击，不少大学生认为国家仅仅是一个抽象共合体，爱国主义情感教育已经过时了，我们需要提倡的是国际主义。

（2）中国大学生易受到西方发达国家主流思想的影响。随着信息时代的到来，大学生足不出户就能了解到欧美等其它发达国家的教育情况。而不少大学生心智尚不成熟，在没有认真考虑到国情、社会、历史的状况下，盲目崇尚其他国家的国民精神，一味否定我国传统文化，对大学生爱国主义教育造成了消极影响和不良结果。

（3）互联网高度信息化浪潮下冲击当代大学生的价值观。近年来，新闻媒体在倡导