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春天的秘密教案一等奖

1、春天的隐秘教案一等奖

活动目标：

1．依据诗歌《春天的隐秘》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2．绘画时留意颜色搭配涂色要匀称。

3．培育幼儿合作精神。

4．尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。

5．感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

预备：

1.熟识诗歌《春天的隐秘》（学问阅历）

2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张

活动过程：

1．请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的隐秘》朗读一下，从中引导幼儿想象春天的景象。

2．提问：

（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的隐秘

（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的隐秘？（小燕子、小草、小动物）

3．争论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。

4．分组争论设计本组绘画内容进展分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商议时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是隐秘了。

5．幼儿分组开头画，每名幼儿都要参加，一个一个的画，画好了的就可以涂色。

6．教师在指导过程中，留意将各组内容要必威体育官网网址，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。

7．启发引导幼儿想方法，怎样才能使我们的画成为隐秘？

延长活动：

装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

评析：

幼儿在以往的.绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增加了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比拟好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面洁净清爽，很有特点。每副作品都表达了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，相互指导，都想使自己的作品成为最好的。最终一项怎样使大家的作品成为隐秘，孩子们想了很多的方法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最终大家全都认可的是刘金鑫的方法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的隐秘“。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很快乐，使孩子从中体会到胜利的喜悦。

缺乏：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。

缘由：事先没有做这方面的预备；这学期始终在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。

措施：在活动区为幼儿供应多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有完毕。

教学反思：

春天来了，万物都有了性的变化，河里的冰溶化了，柳树的叶子绿了，桃花儿红了，春天还是一个播种的季节，农夫伯伯开头播种了。这些都吸引了幼儿的目光。结合当前春天的季节，我开展了本节活动《春天的隐秘》。

活动目标要求幼儿感受春天的漂亮，激发幼儿喜爱春天的情感。能了解诗歌的内容，从而运用自己的已有阅历来续编诗歌，学习用连贯的语言大胆叙述自己发觉的春天的隐秘。

活动前的预备工作做得很充分，教师有目的、有意识地拍了很多相关的照片，并在网上下载了大量的图片绘制图片供幼儿在教学过程中观赏，帮忙他们理解诗歌的内容。教师将诗歌内容的图片一课件的形式一张一张呈现给幼儿观赏，让幼儿更快的理解了诗歌的内容，还为续编诗歌的环节做了铺垫。通过教师的充分预备，幼儿对春天的景象特别感兴趣，所以能大胆地对自己知道学问进展描述。整个活动过程中，孩子们的兴趣特别高，主动参加活动的积极性也很高。只是活动的时间把控不够好，但幼儿在最终的续编环节，表现得特别投入，师生间的互动效果特别好。

2、春天的隐秘教案一等奖

活动目标：

1.理解诗歌的内容，感受诗歌循环反复的句式美及语言美。

2.尝试用敲印画的方式，描述自己眼中春天的隐秘。

3.愿意参与集体活动，感受春天的美。

活动重点：

理解诗歌内容，感受诗歌中美丽的意境。

活动难点：

感受诗歌循环反复的句式及语言美。

活动预备：

1.学问预备：幼儿已观看过春天，对春天的特征有肯定的了解。

2.舒缓的背景音乐、PPT《春天的隐秘》。

3.油画棒颜料画纸绘画工具等

活动过程：

一、谈话直接引入，激发幼儿参加活动的兴趣。

师：小朋友们知道现在是什么季节吗？（春天），对，