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春天来了幼儿园大班语言教案【7篇】

《春天来了》幼儿园教案篇一

一、活动目标：

⑴能感受春天的气息和发觉花草、树木的变化。

⑵愿意在教师的引导下观看初春的风光，宠爱春天。

二、活动预备：

带着幼儿观看发芽的树。学会歌曲《小燕子》

三、活动过程：

⑴春天真舒适——到户外感受春天的天气

带幼儿到户外晒太阳，鼓舞幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气温和了。

⑵花草、树木怎么了——观看春天的花草、树木

同幼儿边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

⑶我找到了春天——表达自己的发觉

a、“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。

b、引导如同运用恰当的词汇表达

c、全班演唱歌曲《小燕子》

⑷带幼儿到户外嬉戏完毕活动

《春天来了》教案篇二

俗话说：“一年之计在于春“，春天代表着盼望，布满了生气。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，特别适合幼儿观看春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了“柳树发芽了“的科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动的兴趣和参加自然科学活动的积极性，表达喜爱春天，喜爱大自然的感情。

活动目标：

1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发觉身边自然风光的变化。

2、愿意在教师的引导下观看春天的风光，宠爱春天。

活动预备：

1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。

2、日常漫步时带着幼儿观看正在发芽的树。

3、春天的图片。

活动过程：

一、谈话导入。

1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？

2．小结：春天真舒适，阳光照在身上特别温和，小草和花儿都长出来了。

二、观看图片。

1．看，我把春天的风光带到了我们小1班。

2．提问：

（1）你在图片上看到了什么？

（2）春天的花草和树木是什么颜色的？

3．小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色特别美丽。

三、感受春天。

1．我们看过了春天风光的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、

2．带幼儿到户外观看迎春花，看一看、闻一闻、说一说。边走边观赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

3．你们找到春天了吗？它藏在哪里？

4．进展嬉戏活动：春天是个万物生长的季节，很多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩嬉戏吧。

《春天来了》幼儿园教案篇三

活动名称：

走进春天

活动目标：

1、理解散文的意境，感受初春大自然的变化。

2、能主动观看春天，探究春的隐秘，将自己的创造编进散文里。

活动预备：

1、在散文活动中观看、发觉早春降临。

2、选择园内一块较宁静、植物丰富的场地。

3、“春天来了”的调查表。

活动过程：

1、观赏散文。

——教师有表情的朗读散文第一段。

——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。

——完整观赏散文。

2、走进春天。

——幼儿自由在场地上查找春天的微小变化，体验文学作品的意境。

——幼儿沟通自己的发觉，并仿编散文的其次段。

春天来了教案篇四

教学内容：

倾听：1、《嘀哩嘀哩》

2、《春晓》

表演：1、《大树妈妈》

2、《郊游》

编创与活动

教学目的：

1、通过倾听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的喜爱之情。

2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3、熟悉“0”并能精确地拍击带有“0”的节奏。

4、能在学会歌曲后，跟着教师精确地按音高唱唱名。

教学重点：

通过各种音乐活动感受春天的美。

教学难点：

用不同的方式表现以《郊游》为主题的歌表演。

教学时间：二课时

第一课时

教学内容：