第23课 分解描述问题 课件 义务教育版信息科技三年级.ppt

1．如果让你规划一家人的假期出行计划，你会怎么分解这个任务？2．使用在线思维导图软件，尝试制作语文、数学或英语学科的思维导图。下图为一个示例。第23课拓展与提升**********2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第23课分解描述问题第七单元合作解决问题三年级第23课学习目标12初步掌握分解问题的方法，会用图示描述问题的分解情况，树立问题分解的意识。了解合作开展学习活动的基本流程，初步体验模块化解决问题的过程。学习目标第23课课堂导入问题情境学校最近要举行读书节活动，要求每个班级开展“好书分享”活动，制作“好书分享”作品，上传到学校网站，供同学们欣赏和学习。第23课学习活动学习活动一分解问题并用图示描述问题二讨论合作开展学习活动的过程一、分解问题并用图示描述问题第23课学习活动同学们在生活和学习中，肯定都会遇到很多要解决的问题。遇到问题时，可以将复杂的问题分解成一个个小问题，逐一进行解决。1．全班讨论，把问题分解成一个个小问题。学校开展读书节活动，每个班要制作“好书分享”作品，向同学们推荐优秀书籍。问题第23课学习活动一、分解问题并用图示描述问题可以分解成哪些小问题？小问题1第23课学习活动分享哪些书？书名分别是什么？——确定分享书目小问题2为什么想分享这些书？——确定分享理由小问题3如何用软件制作作品？——确定分享方式（这里给出一个示例，也可以采用其他分解方法。）一、分解问题并用图示描述问题2．用图示的方法描述问题。用图把分解的问题描述出来，既可以在纸上画出来，也可以利用软件绘制。

第23课学习活动一、分解问题并用图示描述问题第23课学习活动这是我在老师的帮助下绘制的。一、分解问题并用图示描述问题在全班同学面前进行展示，并填写评价表。在软件中制作完成。讨论并确定作品的呈现形式：□数字相册□数字小报□演示文稿□视频□其他：_____大家最想推荐哪本书？推荐理由是什么？（1）分小组，确定各小组组员。（2）各小组确定要分享的书目。（3）确定作品类型。（4）规划、制作和美化作品。（5）完善、展示和评价作品。第23课学习活动二、讨论合作开展学习活动的过程第23课学习活动样例二、讨论合作开展学习活动的过程第23课课堂总结1．遇到复杂问题时，把大问题分解成一个个容易解决的小问题，可以使问题清晰化。用思维导图的方式把问题的分解描述出来，非常清晰明了。制作思维导图的工具有很多，同学们可以尝试使用。2．在合作学习时，还可以进行集中讨论，确定合作学习活动的过程。必要时，用思维导图绘制出合作学习活动的过程。**************