2022届高三生物一轮复习学案：光合呼吸解题方法汇总 .pdfVIP

光合呼吸解题方法汇总

学生错题原因:

类别错题原因

学生主观感受基础知识掌握不够熟练

解题的思维模式和技能不好

客观分析基础知识掌握不够熟练

解题的思维模式和技能不好

重点过关：

一、三率的常用表示方法

总光合速率=真正光合速率=实际光合速率

净光合速率=表观光合速率=实测光合速率

真正光合速率＝净光合速率＋细胞呼吸速率。

判定方法：1、根据坐标曲线判定

（1）A点：只进行呼吸作用，不进行光合作用，净光合量小于0，如图甲所示。

（2）AB段：真正光合速率小于呼吸速率，净光合量小于0，如图乙所示。

（3）B点：真正光合速率等于呼吸速率，净光合量等于0，如图丙所示。

（4）B点以后：真正光合速率大于呼吸速率，净光合量大于0，如图丁所示。

2、根据关键词判定

检测指标细胞呼吸速率净光合速率真正(总)光合速率

CO释放量(黑暗)吸收量利用量、固定量、消耗量

2

O吸收量(黑暗)释放量产生量

2

有机物消耗量(黑暗)积累量制造量、产生量

二.确认净光合速率与植物生长的关系

（1）开放环境中一昼夜CO含量的变化曲线图分析（O变化与CO相反）：

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(1)a点：夜温降低，细胞呼吸减弱，CO2释放减少。

(2)开始进行光合作用的点：b；结束光合作用的点：m。

(3)光合速率与呼吸速率相等的点：c、h；有机物积累量最大的点：h。

(4)de段下降的原因是气孔关闭，CO2吸收减少，fh段下降的原因是光照减弱。

（2）密闭环境中一昼夜CO含量的变化曲线图分析（O变化与CO相反）：

222

AB段无光照，植物只进行呼吸作用

BC段温度降低，呼吸作用减弱

CD段4时后，微弱光照，开始进行光合作用，但光合作用强度＜呼吸作用强度

D点光合作用强度＝呼吸作用强度

DH段光合作用强度＞呼吸作用强度。其中FG段表示“光合午休”现象

H点光合作用强度＝呼吸作用强度

HI段光照继续减弱，光合作用强度＜呼吸作用强度，直至光合作用完全停止

过

如一①K点低于A点，CO2减少，植物体内的有机物总量增加，植物生长；

果昼②K点高于A点，CO2增加，植物体内的有机物总量减少，植物变瘦；

经

夜③K点等于A点，CO增加，植物体内的有机物总量不变，植物不变。

2

注：①图中光合速率与呼吸速率相等的点有c（D）、e（H）点。

②图中光合作用开始和