统编版语文八年级上册 1《人民解放军百万大军横渡长江》课件.pptx

;标题对比;运用第一课学到的方法，分三小组，探究下面三个问题。;新闻六要素;真实准确、凝练是消息语言的两个特点，找出体现这些特点的词句。;二十四小时内即已

（对比：就已经）

这一路现已占领

（对比：现在已经）

至发电时止

（对比：到发电文的时候为止）

余部二十三日可以渡完

（对比：余下的部队）;我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

然在二十一日下午至二十二日……业已切断镇江、无锡段铁路。;汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

“不料”“又”有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计了人民解放军的战斗力。;这篇消息比《我三十万大军胜利南渡长江》篇幅更长，

因为它详写了两部分内容，请概括本文详写的内容。;再读这两部分内容，思考下面三个问题：

1.主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军

是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军再说东路军？

2.三路大军渡江的情况哪路详写？哪路略写？为什么这样安排？

3.《我三十万大军胜利南渡长江》描写战争场面时是敌略我详，

本文分析战场情况时却是敌详我略，本文这样安排有何好处？;1.主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军再说东路军？;2.三路大军的渡江情况，哪路详写？哪路略写？为什么要这样安排？;3.《我三十万大军胜利南渡长江》描写战争场面时是敌略我详，本文分析战场情况时却是敌详我略，作者为何这样安排？;按常规要求，消息就是客观事实的报道，就是客观叙述，作者不能抒情，不能评论，如实在有话要说，再另写言论。但是毛泽东的军事新闻稿还有“长我志气，瓦解敌军”的巨大作用，所以他并不完全遵照这个原则。阅读下面这篇毛泽东在三大战役期间写的消息，用我们学习课文时用的方法，分析毛泽东是如何运用文字来达到这个作用的。;东北解放军正举行全线进攻

(一九四八年十月二十七日)

[新华社辽???前线二十七日十七时急电]由沈阳进至辽西的蒋军五个军，已全部被我包围和击溃。我军俘敌数万，现正猛烈扩张战果中。此五个军，即新一军、新三军、新六军、七十一军、四十九军，全部美械装备，由廖耀湘统率，锦州作战时即由沈阳进至新民、彰武、新立屯地区。锦州攻克，长春解放，该敌走投无路，全部猬集黑山、北镇、打虎山地区，企图逃跑。我军迅移;锦州得胜之师回头围歼，飞将军从天而降，使该敌逃跑也来不及。蒋军尚有五十二军、五十三军、青年军整编二○七师(辖三个旅)及各特种部队、杂色部队，在沈阳、铁岭、抚顺、本溪、辽阳、新民、台安等处，一部占我海城、营口，连廖兵团在内，共有二十二个正规师，加上其他各部，共约二十万至三十万人，为蒋军在东北的主力。廖兵团五个军，则为其主力中的主力。从十五日至二十五日十一天内，蒋介石三至沈阳，救锦州，救长春，救廖兵团，并且决定了所谓“总;退却”，自己住在北平，每天睁起眼睛向东北看着。他看着失锦州，他看着失长春，现在他又看着廖兵团覆灭。总之一条规则，蒋介石到什么地方，就是他的可耻事业的灭亡。我东北人民解放军全军现正举行全线进攻，为歼灭全部蒋军而战。;①详细罗列敌军被灭番号，可以想象每读到稿中一个被歼灭

的敌军番号，我军民都为之一跃，而蒋介石则心中一阵剧痛。

②对我军和敌军两方运用感情色彩鲜明的词句，如“猛烈扩

张”“得胜之师回头围歼，飞将军从天而降”，“走投无路”“猬集”“企图逃跑”等。

③结尾点评，辛辣地讽刺、调侃、嘲弄，更有一种必胜的豪情。