《8 课余生活真丰富》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版 .pdf

《8课余生活真丰富》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是统编版道德与法一年级上册《8课余生活真丰富》。下面我

将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计、教

学反思这九个方面进行说课。

一、教材分析

《8课余生活真丰富》是统编版道德与法一年级上册的内容。本课旨在引导学生认识丰富

多彩的课余生活，培养学生合理安排课余时间的意识和能力。

教材通过图片展示、案例分析等形式，让学生了解不同的课余活动，感受课余生活的乐趣,

同时引导学生学会选择健康、有益的课余活动。教材内容贴近学生的生活实际，符合一年级

学生的认知特点，有助于学生树立正确的课余生活观念，提高学生的综合素质。

二、学情分析

一年级的学生刚进入小学，对课余生活充满好奇和期待。他们在课余时间可能会参与一些简

单的活动，但缺乏对课余生活的规划和选择能力。部分学生可能会沉迷于电子游戏等不良活

动，需要引导他们树立正确的课余生活观念。

此外，一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学方法和活动来吸引他们的

注意力。同时，他们的语言表达能力和思维能力还处于发展阶段，需要教师给予适当的引导

和帮助。

三、教学目标

情感态度价值观目标：

让学生感受课余生活的丰富多彩，培养学生对课余生活的热爱之情。

知识与技能目标：

(1)了解不同的课余活动，学会选择适合自己的课余活动。

(2)掌握合理安排课余时间的方法。

行为与习惯目标：

培养学生合理安排课余时间的习惯，丰富自己的课余生活。

四、教学重难点

教学重点：

(1)了解不同的课余活动，学会选择适合自己的课余活动。

(2)培养学生合理安排课余时间的习惯。

教学难点：

引导学生在实际生活中合理安排课余时间，选择健康、有益的课余活动。

五、教法

直观教学法：通过图片、视频等直观教具，展示不同的课余活动，让学生直观感受课余生活

的丰富多彩。

案例分析法：通过分析案例，引导学生学会选择健康、有益的课余活动，合理安排课余时间。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的课余生活，共同探讨如何合理安排课余时

间。

实践活动法：组织学生开展课余活动，让学生在实践中体验课余生活的乐趣，提高学生合理

安排课余时间的能力。

六、学法

自主探究法：引导学生自主探究不同的课余活动，了解自己的兴趣爱好，学会选择适合自己

的课余活动。

合作学习法：组织学生进行小组合作学习，分享自己的课余生活经验，共同探讨如何合理安

排课余时间。

实践体验法：通过实践活动，让学生亲身体验课余生活的乐趣，提高学生合理安排课余时间

的能力。

七、教学过程

导入新课

(1)谈话导入

师：同学们，我们在学校里学习了很多知识，那么在课余时间，你们都喜欢做些什么呢？

学生自由发言。

师：看来同学们的课余生活都很丰富呢！今天，我们就一起来学习《8课余生活真丰富》，

了解一下不同的课余活动。

(2)图片导入

师：同学们，老师这里有一些图片，我们一起来看看吧！(展示课余活动的图片，如看书、

画画、做游戏、踢足球等)

师：这些图片中的小朋友们在做什么呢？你们有没有做过这些活动呢？

学生回答问题。

师：这些都是同学们在课余时间可以做的活动，今天我们就来一起探讨一下课余生活。

讲授新课

(1)认识课余活动

师：同学们，你们知道什么是课余活动吗？课余活动都有哪些呢？

学生自由发言。

师：课余活动就是我们在课余时间进行的各种活动。课余活动有很多种，比如看书、画画、

做游戏、踢足球、唱歌、跳舞等等。这些活动可以让我们放松身心，增长知识，锻炼身体。

师：下面我们一起来看一看这些课余活动的图片，感受一下课余生活的丰富多彩。(展示各

种课余活动的图片)

(2)选择适合自己的课余活动

师：同学们，这么多的课余活动，我们应该选择哪些呢？

学生自由发言。

师：我们在选择课余活动的时候，要考虑自己的兴趣爱好和身体状况。如果你喜欢看书，那

么你可以在课余时间多看书；如果你喜欢运动，那么你可以选择踢足球、跑步等活动。同时，

我们也要选择健康、有益的课余活动，比如看书、画画、做游戏等，而不要选择沉迷于电子

游戏等不良活动。

师：下面我们来看一个案例，看看这个小朋友是如何选择课余活动的。(展示案例：小明喜

欢看书，他在课余时间经常去图书馆看