7 多元文化 多样魅力 第3课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

7多元文化多样魅力第3课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于道德与法治六年级下册统编版，第7课“多元文化多样魅力”的第3课时。主要内容包括：

1.了解我国的多民族文化特点，认识到尊重和保护少数民族文化的重要性。

2.学会尊重不同民族的文化差异，树立民族团结的意识。

3.通过对少数民族传统文化的学习，培养学生的审美情趣和民族自豪感。

4.学会用恰当的方式表达自己对民族文化的喜爱和尊重。

教学重点：让学生了解我国多民族文化特点，学会尊重和保护少数民族文化。

教学难点：培养学生对民族文化的认同感和自豪感，以及民族团结的意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.增强学生的文化自觉，使他们了解和尊重我国的多民族文化，提高民族文化的认同感和自豪感。

2.培养学生的法治意识，使其学会依法保护少数民族文化，树立民族团结的意识。

3.提升学生的社会参与能力，引导他们积极参与民族文化的保护和传承，成为维护民族团结的积极分子。

4.提高学生的批判性思维，使其能够对现实生活中存在的文化歧视和偏见进行反思和批评。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解我国多民族文化的特点及其重要性。

-掌握尊重和保护少数民族文化的方法和原则。

-培养对民族文化的认同感和自豪感。

-学会表达自己对民族文化的喜爱和尊重。

2.教学难点：

-学生对民族文化深层次内涵的理解。

-学生如何将理论知识应用到实际生活中，表现出对少数民族文化的尊重和保护。

-学生批判性思维的培养，如何识别和反思现实中的文化歧视和偏见。

-如何在教学中激发学生的参与热情，使其成为民族团结的积极参与者和维护者。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册统编版教材。

2.辅助材料：收集和整理与我国多民族文化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于生动展示和讲解。

3.实验器材：若课程中涉及实验环节，提前准备相关实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行学习和交流。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-老师：同学们，大家好！今天我们来学习第7课《多元文化多样魅力》的第3课时。在这个课时里，我们将深入了解我国的多民族文化，学会尊重和保护少数民族文化。现在，请大家翻开教材，浏览一下本节课的内容，并对以下问题进行思考：你们知道我国有多少个民族吗？每个民族都有自己独特的文化，你们能举例说明吗？

2.讲授新课（15分钟）

-老师：同学们，我们国家是一个统一的多民族国家，共有56个民族。每个民族都有自己独特的文化，这些文化共同构成了我们丰富多彩的中华民族文化。下面，我将向大家介绍一些少数民族的文化特点，请大家认真听讲。

-老师举例介绍一些少数民族的文化特点，如藏族的唐卡、蒙古族的摔跤、苗族的刺绣等，并强调尊重和保护这些文化的重要性。

3.课堂讨论（10分钟）

-老师：同学们，你们知道为什么我们要尊重和保护少数民族文化吗？现在请大家分成小组，讨论这个问题，并谈谈你们的看法。

-学生分组讨论，老师巡回指导，参与学生的讨论，引导他们从民族文化多样性的角度思考问题。

4.案例分析（10分钟）

-老师：同学们，我们来看一个案例。在某学校的一次民族文化活动中，有一名汉族同学在发言中提到：“我觉得少数民族的文化很有趣，我们应该多学习一下。”然而，一名回族同学却表示：“我们回族有自己的文化，不需要你们汉族来学习。”针对这个案例，请大家思考一下，如何才能做到尊重和保护少数民族文化？

-学生分组讨论，提出自己的观点和解决方案，老师巡回指导，并给予肯定和鼓励。

5.总结提升（5分钟）

-老师：通过今天的课堂学习，我们知道了我国是一个多民族国家，每个民族都有自己独特的文化。我们要学会尊重和保护这些文化，树立民族团结的意识。同时，我们也要积极参与民族文化的保护和传承，成为维护民族团结的积极分子。

-学生：我们明白了尊重和保护少数民族文化的重要性，将从自己做起，积极参与民族文化的保护和传承。

6.课后作业（5分钟）

-老师：同学们，请结合本节课的内容，课后搜集一些关于少数民族文化的资料，下节课分享给大家。

-学生：好的，老师，我们一定会认真完成作业的。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《中华民族大家庭》、《多民族国家的文化盛宴》、《中国民族文化博览》等。

-影视作品：《西藏风云》、《蒙古王》、《多彩贵州》等。

-网络资源：中国民族报、中国民族网、中国民族文化资源库等。

2.拓展建议

-让