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四年级信息技术教学计划(15篇)

四年级信息技术教学计划1

一、学情分析

本学期四年级经过一年多计算机的操作学习，学生都有一定的基

础，特别是上学年对word及网络的学习，使学生的学习兴趣大大增加，

基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生对于windows系

统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习

惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继

续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对网络浏览器的

学习，让学生能尽量熟悉和使用IE，提高学生对计算机的应用能力，努

力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算

机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的住处素养，让信息技

术成为学生终生学习与生活的工具。本册教材就是以网络为重点为，提

高学生在网络获取信息和加工处理信息的能力。让学生学会使用IE到

网上冲浪，感受互联网带给我的便捷，利用网络中的优秀资料为自己的

生活学习服务，如何从网上获取信息，并对信息进行加工处理。

三、重难点分析

1、培养学生网络学习活动的意识，习惯，以及对信息的评价，理

解和处理。

2、通过多媒体信息的获取，处理，应用三方面的实例介绍，旨在

让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的`魅力，学会一些

常见的应用方法。

3、让学生运用采集信息，处理信息，分析信息等知识来研究身边

存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形

成初步的用信息技术解决问题能力，培养学生创新意识。

四、教学进度安排

周次内容课时

第一周计算机的发展及种类1

第二周整理自己的文件和文件夹1

第三周用艺术字美化标题1

第四周奇妙灵活的文本框1

第五周设计贺卡1

第六周奇妙的WORD画图工具1

第七周用WORD制作月历1

第八周准备进入网络世界1

第九周初识互联网1

第十周巧用浏览器1

第十一周收藏自己喜欢的1

第十二周没有网址能查到需要的信息吗1

第十三周网页内容的获得和使用1

第十四周利用网络制作你的旅游行程路线图1

第十五周综合实践活动1

第十六周复习1

第十七周期末考试1

四年级信息技术教学计划2

在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向

世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意

识，适应二十一世纪建设的需要。

为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期

计算机教学计划：

一、教材分析：

《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第二册（下），共

两个单元：第一单元：常规文档的制作；第二单元：让文档图文并茂。

教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小

学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。

二、学生分析：

四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一

定的基础，操作计算机也比较熟练，本学期要教会学生利用WORD写作，

能够制作一张我的家乡宣传板报。同时在教学中不断强化学生的技能训

练，提高学生的操作水平和键盘输入水平。

三、教学目标：

1.通过本单元的学习，使学生了解WORD文字处理软件的功能、窗

口界面组成，学会WORD文档的建立、打开、编辑及保存；能够对__进

行简单的排版、字体及段落格式设置；掌握图片的编辑方法能够进行简

单的图文混排。

2.学会创建表格，会对表格进行简单的调整即调整表格的大小、调

整行高和列宽等。学会在表格中进行行、列插入和删除，以及合并单元

格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进行简单的修饰，会套

用现成样式的表格。

3.了解板报制作的基本步骤，学会页面设置；掌握插入艺术字的方

法掌握文本框的使用方法；学会自选图形的使用并能用绘图工具画图；

学会对图片进行简单的特殊效果处理及设置页面边框、预览并打印板

报。

四、教学措施：

以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意

义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法