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连续进位的笔算乘法
学习目标
1.使学生掌握两、三位数乘一位数连续进位的方法,并能正确地进行计算。
2.培养学生的分析、概括能力。
7×8+6=
62
7×4+5=
33
3×5+7=
22
5×9+5=
50
2×8+8=
24
4×9+8=
44
计算。
情景导入
计算上面的题,并说一说你是怎样算的。
9箱饮料一共有多少瓶呢?
估算:24×9
估算1:
24≈20
20×9=180
24×9≈180
估算2:
24≈30
30×9=270
24×9≈270
估算结果偏小
估算结果偏大
估算结果偏大
估算3:
9≈10
24×10=240
24×9≈240
探索新知
24×9=
24
9
×
6
3
216(瓶)
1
2
……
2×9+3=21
答:9箱饮料一共有216瓶。
探索新知
4×9=36
在乘法里,乘数也叫做因数。
探索新知
小组讨论,多位数乘一位数的乘法该怎样计算呢?
从个位起,用一位数依次乘多位数的每一位。
哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。
1.
185×7=
185
7
×
5
9
3
2
5
1
小玲家到学校的
路程有多少米?
1295(米)
学以致用
这道题告诉了我们什么?又让我们求什么呢?
你想怎么解决这个问题?谁来列个算式?
得多少呢?请你算一算。
在计算时,我们要注意什么?
2.两本故事书一共有260页,亮亮每天看28页,
9天能看完吗?
28×9=
28
9
×
2
7
5
2
252<260
9天不能看完。
252(页)
学以致用
(1)你知道了什么?
(2)你会解决这个问题吗?谁来列个算式?
(3)得多少呢?说一说你是怎样算的。
(4)9天能看完吗?
课堂小结
这节课我们学习了两、三位数乘一位数连续进位的方法,计算时同学们一定要认真、仔细,如果哪一位上有进位的数,千万别忘了加上?
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