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2023年高三语文组工作总结_1--第1页
2023年高三语文组工作总结
2023年高三语文组工作总结1
第一教高三毕业班,教学经验还很不足的我还是感觉到了很大的压力。一学
期来,我认认真真地做好本职工作,以学生为主体,因材施教,课内外相结合,
基本上完成本学期初给自己安排的教学工作。
学生基本情况:
1、基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。
3、学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高。
4、上课注意力容易分散。
5、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。
6、有时易灰心,战胜困难的勇气不足。
7、写作缺乏文采和思想的深度。
战前准备:
在正式展开复习之前,我针对高考的新形势,认真研读了__年考纲、考试说
明以及全国总共18份高考试卷,特别是重点关注5个新课改区(广东、海南、
宁夏、山东、江苏)的高考试卷,认真分析,深入领会,精心选题,根据学生的
学习现状,认真制定第一轮复习计划。
制定计划:
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按照学校要求,高三语文复习分三个阶段。第一阶段,稳扎稳打,对高考所
涉及的所有知识点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复
习的必要。备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性。为学
生形成知识的系统做准备。第二阶段,知识的网络系统阶段。
以专题训练为依托,以第一轮复习为为基础,让学生的知识系统化。以专题
(中学生语文试卷设计)促归纳,让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体
系。教师有针对性的引导学生,让学生自主归纳,这样的东西才是他们自己的。
第三阶段,模拟提高阶段。在模拟中发现的问题,教师必须精讲,而且坚决不再
留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试。
不论哪类班级,语文基础相对较差,最令人尴尬的是部分学生根本不重视语
文学科学习,所面临的困难和压力比较大,我不想作多少歌功颂德的汇报,我只
想说,走过高三,我无怨无悔。我只想把我做法谈谈。
一、激发兴趣、提高课堂质量
大部分学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成绩完全靠运气,而且到
高三,各学科大量的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的
局面。语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率。努力为学生学
语文、自己教语文营造良好的心理环境,学习环境。
二、营造民主课堂。
让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学,给他们精
神鼓励,让学生在自信的阳光下成长,学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的
学生,利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问,耐心的讲解以此打动他们,
激起他们学习语文的热情,收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的
某一闪光点,以此增强他们学习语文的信心。
三、提高效率,上好讲评课
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进入高三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练
也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好
讲评课的重要环节,通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的
能力,培养学生良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径。
讲评前认真分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、
富有针对性;讲评后
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