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幼儿园中班社会教案《鸟儿是我们的好朋友》
活动目标：
1.了解燕子、猫头鹰、啄木鸟、老鹰的外形特征、习性和本领，知道鸟是人类的朋友。（重点）
2.学会保护鸟类的几种常见办法。（难点）
3.在活动中激发幼儿爱鸟的情感。
活动准备：调查表、ppt，鸟叫的录音、欢快的音乐。
活动过程：
一、听声音，激趣导入。
“今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁?”播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出是鸟叫后，请幼儿说一说可能是哪些鸟。
二、老师请了几只神秘的小鸟来我们班，请幼儿猜谜语。
1.坚硬的嘴巴，身上长着黑色的羽毛，两只脚，一对翅膀，尾巴像剪刀。
幼儿猜测：小燕子；
师：小燕子有什么本领？幼儿回答：会飞，会捉害虫。
师：我们该怎么保护小燕子呢？
2.面孔像只猫，其实是只鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。
幼儿猜测：猫头鹰。
师：猫头鹰有什么本领？
幼儿回答：会飞，会捉田鼠。
师：我们该怎么保护猫头鹰呢？
3.一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间，敲敲听听真仔细，要动手术把头点。
幼儿猜测：啄木鸟。
师：啄木鸟有什么本领？
幼儿回答：会飞，会给大树治病。
师：我们该怎么保护啄木鸟呢？
4.弯弯嘴儿亮眼睛，捕捉野兔它最行。
幼儿猜测：老鹰。
师：老鹰有什么本领？
幼儿回答：老鹰的本领是捕猎，捕捉田鼠野兔，保护农作物，会飞。
师：我们该怎么保护老鹰呢？
教师提问幼儿还见过哪些小鸟？还能怎么保护它们呢？
总结：告诉幼儿鸟是我们的好朋友，我们应该保护鸟儿。
三、幼儿讨论鸟儿越来越少的原因。
教师听取幼儿的讨论结果，给予肯定并进行必要的指导。
教师出示调查表，引导幼儿思考并填写调查表。
教师总结哪些行为可以保护小鸟，哪些会伤害小鸟，并引导幼儿知道爱鸟日：每年4月1日。
四、体验快乐，结束活动。
出示装有小鸟在笼子里的图片，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。
幼儿讨论后，教师播放欢快的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔，体验小鸟自由的快乐。
告诉爸爸妈妈、小伙伴们：小鸟是我们的好朋友，要保护小鸟，爱护森林。
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