四川省巴中市成考专升本2023年教育理论模拟试卷及答案.pdfVIP

四川省巴中市成考专升本2023年教育理论模拟试卷及答案.pdf

  1. 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

四川省巴中市成考专升本2023年教育理论

模拟试卷及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)

1.反映对立统一规律的德育原则是()

A.社会主义方向性原则B.从学生实际妯发的原则C.发扬积极因素,克

服消极因素的原则D.教育影响的一致性和连贯性原则

2.马克思主义观点认为,造成人的片面发展的根本原因是()

A.生产力水平低下

B.社会旧式分工

C.资本主义制度

D.阶级剥削

3.学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是()。

A.校外活动B.课外活动C.社会实践活动D.教学

4.在现代教育理论形成的过程中,明确提出“泛智”进步教育思想的教育

家是()。

A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐

5.记忆过程包括()

A.识记、保持和遗忘

B.识记、再认和回忆

C.识记、保持和联想

D.识记、保持、再认或回忆

6.在心理咨询中,厌恶疗法的理论基础是()

A.A.行为主义理论B.人本主义理论C.认知行为理论D.精神分析理论

7.下列哪个选项不属于知觉的基本属性?()

A.知觉的选择性B.知觉的规律性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性

8.借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式称为()。

A.智力维度B.智力类型C.智力技能D.智力结构

9.下列选项中,不属于动作技能特点的是()。

A.动作对象的物质性B.动作进行的外显性C.动作结构的展开性D.动

作认知的观念性

10.编写教材的直接依据是()。

A.教育目的B.课程计划C.课程目标D.课程标准

11.研究人的心理现象,必须遵循的基本原则是()。

A.客观性原则、发展性原则和系统性原则

B.理论性原则、实践性原则和教育性原则

C.直观性原则、量力性原则和循序渐进性原则

D.分析原则、综合原则和抽象概括原则

12.当游览黄山后,人们头脑里留下“迎客松”印象的记忆是()。

A.情绪记忆B.形象记忆C.词语记忆D.动作记忆

13.选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容

和()。

A.德育意义B.德育原则C.德育目标D.德育途径

14.非理性信念辩析,认知家庭作业,合理情绪想象属于下列哪种心理

咨询技术()

A.精神分析法B.行为矫正疗法C.人本主义疗法D.理性情绪疗法

15.教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为

()

A.教育规律

B.教育法规

C.教育原则

D.教育政策

16.情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式?()

A.A.需要B.动机C.态度D.认知

17.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,

这是由学生的()

A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权

决定的

18.

第10题《学记》中提出的“长善救失”的主张是现代教学中的()

19.关心集体,关心社会,助人为乐,诚实,正直,属于()

A.性格的态度特征

B.性格的意志特征

C.性格的情绪特征

D.性格的理智特征

20.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,对课程进行这种划

分的角度是()。

A.学生对课程选择的自由度B.课程管理制度C.课程的组织核心D.课

程的存在形式

文档评论(0)

166****5392 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档