保教结合原则课件.pptVIP

为了保护幼儿生理、心理健康，增强体质、促进生长发育而进行的体格锻炼、预防疾病、执行科学作息制度、保健卫生制度等内容的活动。

（二）什么是幼儿园的保育工作某幼儿园中班的孩子正在午睡，值日保育员柳陶由于感觉很疲倦。就在寝室一张空的幼儿床上睡着了。幼儿江海想起床上厕所，但看不到保育员，一直憋着不敢起来，后来实在憋不住了，只好自己急急忙忙从床上下来准备去厕所。

结果由于匆忙，一下子从床上摔下，被窗边的椅子碰破了头，又由于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受损。柳陶保育员听到江海的跌倒声和哭声，立即起来，将江海送到医院救治。两个月后，江海痊愈出院了，江海的家长同时将幼儿园和柳陶一并告上法庭。要求赔偿经济损失。思考：谈谈你对该保育员工作的看法？

2、幼儿园的保育工作：1.树立现代保育观

第三十五条：幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责，身体健康。

第三十八条：幼儿园保育员除符合本规程第三十五条规定外，还应具备初中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训。

初保育国家格五（具以下条件之一者）1、初中从事本工作两年以上者。2、初中一年保育工作，并从事本工作一年者。3、高中短期保育工作者。4、幼、幼高中者。

中保育国家格四（具以下条件之一者）1、取得初后，行年以上者（含四年）。2、幼、幼高中从事本年以上者（含四年）。3、中等教育相关从事本工作四年以上者（含四年），短期保育工作明成突出者。4、初中且从事本工作六年以上者。

高保育国家格（具以下条件之一者）1、取得中后，行五年以上者（含五年）。2、初中从事本工作十年以上者。3、幼及幼高中，从事本工作八年以上者。4、中等教育相关且从事本工作八年以上者。

《幼儿园工作规程》中的保育员职责规定:（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；（2）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；（3）在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；（4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。

通常是指有目的、有计划、有系统地创设良好的环境，合理安排幼儿生活，培养幼儿良好的习惯，丰富幼儿知识、经验，发展智力，促进其良好的社会适应性等的活动。

1、“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐的发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。”——《幼儿园工作规程》2、幼儿园教育工作的实施规范（1）树立幼儿教育新观念科学的生命观

（2）明确幼儿园教育工作过程的基本原则环境创设的原则……

教师自评和他评相结合原则

《幼儿园工作规程》第二十一条：“以游戏为基本活动”。第二十五条：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”《幼儿园管理条例》第十六条：“幼儿园应当以游戏为基本活动形式。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿园以游戏为基本活动。”

保教结合是我国幼儿教育的一大特色，是幼儿园一贯坚持的原则。保和教相互包含、相互渗透，即保中有教、教中有保。作为幼儿园教育的两个主要内容，两者密不可分，共同作用于幼儿，促进幼儿身心和谐发展。

幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。——《幼儿园工作规程》幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。——《幼儿园教育指导纲要（试行）》

（二）如何贯彻落实保教结合的原则主要方式：在同一活动中同时渗透保育和教育的内容，即在某活动过程中既关注保育工作的实施，又关注教育工作的实现，两者同步进行，缺一不可。

保教结合原则的实施主要体现在幼儿的一日生活中：生活活动：入园盥洗入厕喝水进餐午睡离园集体教育活动游戏活动

思考：此案例中的幼儿园老师们是如何做到保教结合的，有哪些值得我们学习借鉴的地方？？？

四、保教结合中存在的主要问题“重教轻保”和“保教脱节”现象在目前的幼儿园工作中“重教轻保”的现象仍然十分严重，在很大程度上成为了幼儿园发展的软肋。

现在绝大部分幼儿园都是自主招聘保育员，其招聘的具体标准虽然不尽相同，但其核心都只是简单要求有带孩子的经验、熟悉孩子的生活环节、掌握照顾孩子生活的技能、喜欢孩子等，可谓极其笼统、模糊，既无学历方面的门槛，也无业务能力上的具体要求。幼儿园领导也往往只能凭借自己与人打交道的经验，确定应聘者合不合适做保育员。