2024年七年级上册语文教学计划 .pdf

七年级上册语文教学计划

教学设想

以语文新课程标准为指导，不断丰富学生的阅读积累，有的

放矢进写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文

阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学

鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，实现从小学到初中的过渡。

掌握语文学习的基本方法，初步实现由“要我学”向“我要学”

转变，养成自学语文的习惯。

二教材分析

七年级语文上册教材共分为六个单元。（新学期教材有变化）

第一单元以“四季如歌”为专题内容，课文用优美的语言，

描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情

怀。所选课文有《春》《济南的冬天》《雨的四季》以及四首古

诗《观沧海》《次北固山下》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

（新教材与上首诗互换）《天净沙-秋思》学习本单元要求学生重

视朗读课文，想像文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音

与停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比

喻和拟人等修辞手法的表达效果。写作为“热爱写作，学会观

察”，强调生活是写作取之不尽的源泉，引导我们热爱自然，关

注自然，学习借鉴写作方法。

第二单元以“至爱亲情”为专题内容。所选课文有《秋天的

怀念》、《散步》、《散文诗二首》、《世说新语》二则。这些

文章中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情

是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，

也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾古今，兼顾

中外。所选的课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲

情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习本单元，要继续

重视朗读，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化。在整

体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。写作为“学会

记事”，引导我们掌握记事的要素和叙事的条理性，尝试在叙述中

借助恰当的词语表达情感。另有专题学习活动“有朋自远方

来”，，旨在让同学们懂得交友之道，学会交益友。

第三单元以“学习生活”为专题内容，从中我们可以了解不

同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童

趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、

领悟。所选课文有《从百草原到三味书屋》新增《往事依依》

《再塑生命的人》《论语》十二章。本单元重点学习默读，要求

学生有一定的阅读速度，还要学会在阅读中把握基本内容，了解

文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句都是阅读时需

要重点关注的。本单元写作以“如何突出中心”为主题，要求同学

们把握文章中心，善于选取突出中心的材料。

第四单元以“人生感悟”为专题内容，选文包括《纪念白求

恩》《回忆我的母亲》（原八上第七课）《梅岭三章》（原九下

第二课）《诫子书》。有对人物美好品德的礼赞，有对人生经验

的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。本单元继续学习

默读。在课本上勾画出关键语句，并在你喜欢的或有疑惑的地方

做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓

关键语句等方法，理清作者思路。写作“思路要清晰”，我们将在这

里学习接照一定思路，列提纲写作、采取一定写作顺序使思路清

等方法。主题学习活动“少年正是读书时”为目的在于引导学生多

种阅读，达到阅读收获的目的。

第五单元是以“人与自然”为主要内容的活动探究单元。任务

一：体会人与动物的关系，任务二：亲近动物，丰富生命体验，

任务三：记述与动物的相处。课文有郑振铎《猫》、陈忠实《我

的白鸽》、利奥波德《大雁归来》和蒲松龄的《狼》。本单元继

续学习默读，边读边思考，勾画出重要语句或段落，并学做摘

录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的

中心思想。

第六单元以“想象之翼”为专题内容，体裁多样，有童话、

神话、寓言和诗歌。课文有《小圣施威降大圣》（新增）《皇帝

的新装》《女蜗造人》《寓言四则》它们都借助丰富的联想和想

像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的

思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅

力。在学习这个单元的时候，要激活自己的想象力，并联系自己

的生活体验，深入理解课文。在学习课文当中，要练习快速阅

读，争取每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视

野的文字数