16浮和沉 教学设计-2023-2024学年科学三年级上册青岛版（五四制）.docx

16浮和沉教学设计-2023-2024学年科学三年级上册青岛版（五四制）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自青岛版（五四制）三年级上册科学第16章“浮和沉”。本章节主要内容包括：

1.物体在液体中的浮沉现象，以及影响物体浮沉的因素。

2.学习使用简单的工具和材料进行浮力实验，培养学生的实验操作能力和观察能力。

3.通过实例了解浮力在生活中的应用，提高学生的实际问题解决能力。

教学重点是让学生通过实验和观察，理解浮沉现象及其影响因素，掌握简单的浮力实验操作。教学难点是让学生能够运用浮沉知识解释生活中的实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的科学探究能力、实验操作能力和实际问题解决能力。通过观察浮沉现象，学生能够培养科学思维，学会使用简单的工具和材料进行实验，锻炼动手操作和观察能力。同时，通过分析浮力在生活中的应用，学生能够将所学知识运用到实际问题中，提升科学素养和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是物体在液体中的浮沉现象，以及影响物体浮沉的因素。学生需要通过实验和观察，理解浮沉现象及其影响因素，掌握简单的浮力实验操作。具体重点包括：

（1）了解物体的浮沉条件，即物体在液体中会上浮、下沉还是悬浮。

（2）掌握影响物体浮沉的因素，如物体的密度、液体的密度等。

（3）学会使用简单的工具和材料进行浮力实验，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.教学难点

本节课的难点在于学生能够运用浮沉知识解释生活中的实际问题。具体难点包括：

（1）学生需要理解并掌握浮力计算公式，以便于解决浮力相关问题。

（2）学生需要能够将所学知识运用到实际问题中，如解释为什么船能够浮在水面上，为什么物体在不同的液体中会有不同的浮沉现象等。

（3）学生需要具备一定的创新思维，能够将浮沉知识运用到生活中的发明创造中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学》三年级上册第16章“浮和沉”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握浮沉现象及其影响因素。

3.实验器材：准备浮力实验所需的器材，如小球、浮标、液体等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成实验操作区和分组讨论区，以便于学生进行实验操作和小组讨论。同时，确保教室环境整洁、安全，以便于学生集中注意力和参与课堂活动。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《浮和沉》。我在这里给大家准备了一些物体，请大家观察它们在空气中的状态。现在，请大家用手托住这些物体，感受一下它们的重量。请问，你们发现了吗？这些物体在空气中都有下沉的趋势。那么，当我们将它们放入水中时，会发生什么现象呢？这就是我们今天要探究的问题。

2.浮沉现象探究（15分钟）

（1）浮力概念引入

现在请大家观察我手中的这个小球。你们能看到它吗？我会将它放入这个水盆中，请大家仔细观察它的浮沉现象。请大家猜猜看，这个小球会浮在水面上还是沉入水底呢？

（实验操作：老师将小球放入水盆中，小球浮在水面上）

你们看，这个小球浮在了水面上。这是因为它受到了一个向上的力，我们称之为浮力。那么，浮力到底是什么呢？这就是我们接下来要探究的问题。

（2）影响浮沉因素讨论

现在请大家分成小组，思考一下影响物体浮沉的因素有哪些。分钟后，我们来交流一下。

（小组讨论：学生分组讨论影响浮沉的因素，如物体密度、液体密度等）

非常好，刚才大家的讨论非常激烈。根据你们的讨论，影响物体浮沉的因素有物体密度、液体密度等。那么，这些因素是如何影响浮沉现象的呢？我们接着往下探究。

（3）浮力实验操作

现在请大家跟着我一起进行浮力实验。我会给大家分发实验器材，请大家按照步骤进行操作，并观察实验现象。

（实验操作：学生分组进行浮力实验，观察物体浮沉现象）

3.浮力计算公式讲解（15分钟）

（1）阿基米德原理

浮力的大小等于物体在液体中排开的液体的重力。这就是著名的阿基米德原理。我们可以用以下公式表示：

F浮=G排=ρ水V排g

其中，F浮表示浮力，G排表示物体排开液体的重力，ρ水表示液体的密度，V排表示物体排开液体的体积，g表示重力加速度。

（2）浮力计算实例

现在请大家跟着我一起计算一个实例。假设一个物体质量为200克，放入水中，水的密度为1.0×10^3千克/立方米，物体排开水的体积为100立方厘米。那么，这个物体所受的浮力是多少呢？

（计算过程：学生跟随老师一起计算浮力）

经过计算，我们得出这个物体所受的浮力为1牛顿。这就说明了为什么这个物体能够浮在水面上。

4.浮力在