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鲁画版心理健康五年级上册《浇灌友谊树》教案

一、教材分析：

本课是五年级上册的第二课《浇灌友谊树》，属于鲁画版心理健康教材。本课以培养学生良好的友谊观念和交往能力为目标，通过讲述小明和小红之间的友谊故事，引导学生学会关心他人、尊重他人、与他人友好相处，从而培养学生的心理健康和社交能力。

二、教学目标：

1.知识目标：

-了解友谊的重要性和培养友谊的方式。

-掌握友好相处的原则和技巧。

2.能力目标：

-培养学生的情感表达和交流能力。

-培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感目标：

-培养学生积极向上的情感态度，关心他人，乐于助人。

-培养学生的友爱精神和团队合作意识。

三、教学重点和教学难点：

1.教学重点：

-培养学生的友谊观念和交往能力。

-学会友好相处的原则和技巧。

2.教学难点：

-培养学生的情感表达和交流能力。

-培养学生的团队合作意识。

四、学情分析：

五年级学生已经具备一定的语言表达和理解能力，但在情感表达和交流方面还存在较大的差异。部分学生可能存在交往能力较差、不善于表达感受等问题。因此，在教学过程中需要注重培养学生的情感表达和交流能力，提供多样化的学习活动和机会，激发学生的积极参与和合作意识。

五、教学过程：

1.新课导入

-教师出示一幅描绘友谊的图片，引发学生对友谊的思考。例如，一张握手的图片或者朋友们一起玩耍的场景图片。

-教师提问：你们觉得友谊是什么？为什么友谊重要？

-学生回答问题，并进行简短的讨论。

2.学习活动

-分组讨论：将学生分成小组，每组讨论友谊的重要性以及如何培养友谊。教师可以提供一些问题引导讨论，例如：

-你们认为友谊对一个人的成长有什么影响？

-你们在日常生活中是如何与朋友相处的？

-你们认为培养友谊需要做些什么？

-学生在小组内讨论并记录自己的观点和意见。

-每个小组派代表分享讨论结果和角色扮演的成果，全班共同交流和学习。教师可以引导学生分享一些具体的例子，例如：

-小明和小红每天一起上学，一起吃饭，互相帮助。他们之间的友谊很深厚。

-小亮和小华在课间休息时间一起玩耍，分享彼此的喜好和快乐。他们之间的友谊越来越好。

-小刚和小强在一次困难的时候互相帮助，他们的友谊因此更加牢固。

3.拓展延伸

-教师引导学生思考如何在日常生活中培养友谊，提出相关问题进行讨论。例如：

-你们遇到朋友有困难时，你们会怎么做？

-如果你们想和新同学交朋友，你们会采取哪些行动？

-学生自主撰写友谊心得体会，展示并互相交流。学生可以选择写成短文、绘制海报或制作小视频等形式展示。

-学生之间互相欣赏和评价对方的作品，鼓励和支持彼此。

4.总结归纳

-教师对本节课的学习进行总结，强调友谊的重要性和培养友谊的方式。例如：

-友谊可以让我们感到快乐、支持和安慰，对我们的成长有积极的影响。

-培养友谊需要我们关心他人、尊重他人、与他人友好相处。

-学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的收获和不足。例如：

-我在小组讨论中能积极发表自己的观点。

-下次我需要更多地倾听他人的意见。

板书设计：

《浇灌友谊树》

-友谊的重要性

-培养友谊的方式

-友好相处的原则和技巧

七、教学反思：

本节课通过多种形式的学习活动，培养了学生的友谊观念和交往能力。学生在小组讨论、角色扮演和分享交流等环节中积极参与，表达了自己的观点和感受，提高了情感表达和交流能力。同时，通过自主撰写友谊心得体会，学生进一步思考和总结了友谊的重要性和培养友谊的方式。在教学过程中，教师注重激发学生的积极性和合作意识，提供了良好的学习氛围，使学生更好地理解和接受了本课内容。在今后的教学中，可以进一步引导学生将友谊观念应用到实际生活中，并通过更多的合作活动培养学生的团队合作意识。